社会主义在发展过程中，曾遭受到苏东剧变这样的严重挫折，以致一些人对社会主义产生了迷茫。《世界社会主义五百年》（以下简称《五百年》）一书从科学社会主义理论逻辑和人类社会发展历史逻辑辩证统一的角度，为我们廓清了思想上的迷雾。

《五百年》简要叙述了世界社会主义500年波澜壮阔的发展历程，概括起来讲，主要包含了三点：一是对过去的总结，二是对现实的认知，三是对未来的憧憬。它用凝练平实的文字讲清楚了道路问题是关系党的事业兴衰成败第一位的问题，讲述了如何坚守根本、如何发展向前：只有社会主义能够救中国，只有中国特色社会主义能够发展中国。

《五百年》一书对过去的总结，从空想社会主义的萌发，讲到科学社会主义的诞生，再讲到社会主义的具体实践，脉络清晰、深入浅出。特别是对苏联社会主义的诞生、发展、蜕变和剧变，讲得鞭辟入里、发人深思。苏联共产党从20万人建国，到200万人卫国，再到2000万人亡国，这期间，既有许多成功的经验值得我们学习借鉴，又有许多惨痛的教训值得我们警醒深思。书中总结苏联亡国三个“放”，即放弃马克思主义的指导地位、放弃共产党的领导地位、放任西方敌对势力的“和平演变”，特别到位、精辟。这三个“放”，从反面说明我们必须要对自己的道路和事业自信，坚守根本和发展向前的重要性。

中国革命、建设和改革的根本是什么？是90多年来，我们党紧紧依靠人民，把马克思主义基本原理同中国实际和时代特征结合起来，独立自主走自己的路，开创和发展了中国特色社会主义事业。发展是什么？发展就如小平同志所说，克服本本主义、破除迷信、反对僵化、面向世界、立足中国实际，大力发展社会生产力、巩固和完善社会主义制度，让亿万人民群众在社会主义建设中共享改革成果。不必讳言，中国发展的模式与西方发展的模式并不一样。改革开放30多年，我们党领导人民锐意革新，使中国成为世界第二大经济体。这样的成绩，足以说明我们道路的正确、理论的科学和制度的合理。美籍日裔学者福山在《历史的终结》一文中曾断言自由民主主义是无以取代的社会形态，但面对中国的发展，福山也修正了自己的观点：“中国模式”的有效性证明，西方自由民主并非人类历史的终点，人类思想宝库要为中国传统留有一席之地。中国特色社会主义的实践，以及取得的巨大成就，充分展示了科学社会主义的生命力和广阔前景。

《五百年》一书对未来的憧憬，引用习近平总书记的话说：“每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。实现中华民族伟大复兴，就是近代以来中国人民最伟大的梦想。现在，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。”以习近平同志为总书记的新一届中央领导集体，审时度势，作出了全面深化改革的重大决定和全面部署，强调必须以敢于啃硬骨头、敢于涉险滩的精神，冲破思想观念的障碍，突破利益固化的藩篱，以更大的政治勇气和智慧全面深化改革。

四川宜宾是“万里长江第一城”，目前正处于加快发展、全面跨越的关键时期，宜宾的改革发展需要坚强有力的思想理论保证和坚定不移的理想信念支撑。但是，社会上宣扬西方价值观、宣扬资本主义发展模式的错误观点和言论时有出现，新自由主义、历史虚无主义等错误思想还未绝迹，不仅对人们的思想产生干扰，而且影响了我们集中精力推改革、谋发展。《五百年》一书文风通俗，逻辑严密，图文并茂，思想性、针对性和可读性非常强，是我们批驳错误观点、澄清模糊认识的有力理论武器，是加强基层党员干部党史教育、提高党性修养、坚定理想信念的一部优秀教材。

我们要贯彻中宣部、中组部的通知精神，组织全市党员干部学习好、使用好《五百年》。要把《五百年》的学习与学习贯彻党的十八大、十八届三中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神结合起来，同第二批群众路线教育实践活动结合起来，通过深入学习，引导党员干部深刻认识和把握共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律，树立崇高信仰，坚定理想信念。要把学习《五百年》与中国特色社会主义宣传教育、“中国梦”宣传教育、培育和践行社会主义核心价值观紧密结合起来，通过广泛宣传，引导人民群众坚定走中国特色社会主义道路的信念信心。要积极推进《五百年》一书进学校、进教材、进课堂，教育引导学生充分认识社会主义是比资本主义更高级的社会形态，社会主义代替资本主义是历史的总趋势，树立中国特色社会主义共同理想，为实现中华民族伟大复兴而学习、奋斗，让人生焕发出绚丽的光彩。（游开余 作者系四川省宜宾市委常委、宣传部部长）