我们每个社会中的成员，都在国民教育的体系中长大，从家庭到学校再到社会，从人之初的认知到常识、基本技能最终回归到社会，脱离社会和家庭的人就无法正常生活。笔者看到国民教育的本源和动力，回归到了家庭教育和社会教育上来。

从1985年中共中央发布关于教育体制改革的决定起，我国国民教育也历经了几十年的变革，这主要是通过学校教学体系的变革，循序渐进。2013“回响中国”腾讯教育盛典，发布了近十年中国教育十大“教育关键词”， 教师生存状况、教育投入、义务教育、异地高考、校园性侵、校车安全、择校问题、减负政策、留守儿童和就业难，并用数字和图表显示了十项相关调查数据。

师者，传道授业解惑。尚且不论仅教育工作者是否可以掌素质教育之舵，我们也看到优秀教育同行者的路上并不缺少同伴，但因我国受教育群体需求的庞大教育体系，是否显得仅通过教育工作者们实现国人教育梦还在漫漫途中呢？

天下父母心，当孩子迈出校园进入社会后，考虑的无非是子女能不能独立生存，其次是出类拔萃，望子成龙，望女成凤。那是什么决定我们的前景？从我们大多数人士的就业经历看，大都通过学业有成而后择业定居在了城市，不能不说，象牙塔是众多成功成才人的基石，人们就在国民教育中实现着自己的人生规划。但我们还看到，社区工作者们所接纳着的进入社区娇正的群体，一些未成年的孩子，或因脱离了家庭，或有种种境遇，就在家庭与社会的环境中失了足，他们不是缺少父母亲情就是社会结交误入歧途。

子女自家庭归入到社会的成长，这一出一进的跨越是必然，但要顺理成章却非偶然。家庭给了一个孩子自启蒙到童年的基础教育，孩子自幼受到父母的关爱，是亲情潜移默化的伴随并影响人的一生，家庭教育作为人生的启蒙，我认为父母言传身教的影响是为国民教育之本。

十年树木，百年树人，当一棵小树得以润养成长成材之后，参与到社会建设的洪流中，我们渐渐懂得人在群体中方得以形成核心价值观，爱国、敬业、诚信、友善凝聚的是众多的社会志愿者们的共同特征，他们如雨后春笋般结簇成群的出现在社会的各个角落，有了志愿者们，如同国民教育浩瀚宇宙中的点点繁星，而社区教育更是因为有了社区志愿者们才会生机盎然，志愿者社团正在发展，数量正在增加。志愿者们用行动影响着身边的人朝着正确的方向融入，汇聚。社会教育正因为有了这些闪烁而并不耀眼的星光，才在同行者的路上有了亮光。 （尤嫦鹤）