“小时候，乡愁是一条短短的消息，我在这头，父母在那头……而现在，乡愁是一片青山和绿水，我在这头，蓝天在那头。”一首动情的《新乡愁》从会场传出，几分钟前还唇枪舌剑、群情激昂的会场里，顿时有了片刻温柔。

诗的朗诵者，是政协委员、浙江商学院教授杨敏。在她之前发言的，是委员侯公林和周建平，他们不约而同地讲到了发挥“新乡贤”在乡村振兴中的作用。

“我也可以说是一个‘新乡贤’了，”杨敏顺势接过了话茬，“我在杭州人生活了40年，我的老家在浙江诸暨。”对农村、对杭州这座城市，她都有深厚的感情。她的观点是，要以文化助力乡村振兴，守住记忆留住乡愁。

“要整体规划魅力乡村文化带，打造‘小而美’文化村；要讲好乡村故事，让‘新村民入住、老村民回归’；要传承地方特色文化，以现代学徒制培养接班人。”杨敏娓娓道来。她还提出，要出台相关激励政策，让更多专业人才参与到乡村文化建设与文化产业发展事业中来。

政协委员、杭州市长河高级中学校长何东涛的发言，也引起了全场关注与共鸣。长河高中教育集团有一个校区在桐庐分水镇，桐庐分水的新农村面貌日新月异，因此，她对振兴乡村教育有不少实践体会。

她说，振兴乡村教育，实现优质均衡，需要办、可以办、不难办。要坚持乡村振兴与新型城镇化一起抓，要处理好“走出去”“留下来”和“引回来”的关系，让进城的进得放心，留在乡村的留得安心；让农村的产业留住人，让农村的环境留住人，让农村的机会吸引人，让农村更有人气。

“让孩子愿意留在乡村，就要进一步关注乡村基层教师的成长空间建设。”她建议，建立名师下乡长效机制，进一步推进城乡教育一体化，加快教育现代化建设，促进教育优质均衡发展，让每个乡村孩子都能接受公平、有质量的教育。

在昨天上午召开的“落实乡村振兴战略”专题会议上，委员们结合各自专业领域，分别从不同视角不同侧面，作了精彩的发言。

既有关于发展村级集体经济的，也有关于农村农业投入的；既有聚焦优势的，也有剖析短板的；既有关注农旅融合发展的，也有关心乡村文化建设的；既有关注农村用地的，也有关心新型职业农民培育的。就像委员孙继华说的那样，“一粒种子可以改变一个世界”，这些春天里播下的理论种子，也必将次第结出丰硕的实践成果。