杭州日报 通讯员 拱教 记者 张向瑜

今天是第35个教师节，记得向你的老师道一声“节日快乐”！

就在这两天，2019拱墅教师职业幸福指数调查结果出炉，根据全区近3000份中小幼教师有效问卷统计，近90%的教师表示“幸福”或“比较幸福”。从调查看，职业幸福的来源有多种，其中最集中的是对专业能力的认同、教师“瘦身”计划、收入待遇提升、青年教师有公寓等。

“最宝贵的资源”，这是拱墅对教师的定位。秉承这一理念，全区上下凝心聚力，多项举措齐头并进，助力每位教师的快速成长，实现每位教师的长足发展，提升每位教师的职业幸福度。让教师的幸福，传给朝夕相处的学生，师生和谐幸福，整个学校自然也就“幸福”。

让老师们幸福起来，这是首要之事。近年来，拱墅教育在推进的大事还有不少——

大城北正在崛起，拱墅是大城北核心区。“大城北崛起，一定是教育先崛起！”为此，拱墅加大优质教育品牌对北部的辐射和布局，通过实施新一轮教育集团化，推动北部教育高位均衡发展，体现教育先行的担当和使命。

南部教育资源，再次优化升级。通过集团内部整合优化、集团品牌通盘谋划布局等，合理优化教育资源配置，使南部学校在保持整体高位运行的状态下实现新的突破和发展。

同时打造一支思想政治过硬、业务能力精湛、服务保障有力的教师队伍，建设一批为学生全面发展、健康成长营造良好教育教学和学习生活环境的学校，真正让每一所学校都成为拱墅老百姓“家门口的好学校”，为“运河沿岸名区”提供强有力的人才和智力支持。

交上一张张漂亮的答卷，老百姓心中的“美好教育”水到渠成！

聆听动人故事

拱墅教育的发展记录着他们的青春和才华

他们中有智慧班主任，用师爱与学生建立起最无私的关系；他们中有教学能手，课堂上给学生带去一缕缕清新的风；他们中有校长，带领一支队伍欣欣向荣往前冲。在拱墅教育这个大家庭，他们岗位不同、教龄不同、学科不同，但有一点是共通的：内心深处，对职业的认同，对事业的执着。

聚焦校园

从开始工作到即将退休

让她最自豪的是始终扎根在拱墅

王怡芳（文澜实验学校）

1984年，王怡芳19岁，进入拱墅区小河小学，开始了教师生涯。此后，她先后调任大关小学、香积寺巷小学、卖鱼桥小学。明年2月，她将退休。

“从没离开过拱墅，跟着拱墅教育一起成长。”她说，这是整个职业生涯中，最让她感觉自豪的。在校长岗位上，她把薄弱学校带到全市小班化实验学校，让已是名校的学校发挥出更大的品牌价值，知名度和美誉度不断提升。

她深有体会的是，在集团化办学过程中，管理和课程是两项“重头戏”，只有抓好它们，教师队伍才会成长起来，办学品质才会越来越好。文澜实验学校建校短短十年，能收获这么好的社会口碑，就是最好的见证。

她是平易近人的老校长，平时经常有年轻校长向她来取经。“守在这个岗位上，不能懈怠，不要满足，不忘初心。”

她站在了世界技能舞台的最高峰

拱墅素质教育引来“世界目光”

石丹（拱墅职业高级中学）

十多天前，拱墅一位年轻教师引来了全世界的目光：在被誉为“世界技能奥林匹克”的第45届世界技能大赛中，21岁的她成功斩获美发项目金牌，站在了世界技能舞台最高峰。她是拱墅职高的石丹老师。面对这样的成绩，她激动，更想感谢。

选择美发专业时，她是为了学得一个谋生技能。在班主任黄建锋的鼓励下，在学校职业生涯规划的推动下，在以吉正龙领衔的强大教练团队指导下，她开始出发：有这么一天，我也要代表国家站在世界技能舞台上！

成功并非一帆风顺，她也尝过失败的滋味。两年前，她在第44届世界技能大赛的选拔阶段失利。学校和教练团队鼓励她，她选择了留校任教，一方面向学生传授专业技能，一方面巩固和提高自己的专业水平。最终，经过不懈努力，她实现了目标。她的成长，也是对拱墅素质教育的最好印证。

他把拱墅教育的“温度”带到青海

“沙枣树精神”让他更加不惧困难

宋成坦（桃源中学）

可以说他一家都是拱墅教育人：除了他自己，妻子在拱墅区的幼儿园上班，岳父岳母都是区教育系统退休职工。正因为这样，他更能理解教师职业的神圣。

他是桃源中学的宋成坦老师。2017年，尽管二娃刚出生没多久，但在家人的支持下，他还是成为拱墅支教团队的一员，前往青海德令哈一中工作。他把拱墅有温度的教育带到了德令哈：除了上好两个班的数学课，还利用周末时间，为学生解答疑惑，小小的宿舍总是充满欢声笑语。

现在，宋成坦已回到拱墅。这一段支教经历，让他更懂得珍惜。“青海的沙枣树，不怕困难不怕严寒。和西北比，我们的教育环境是多么优厚。碰到一些困难，以前可能会叫苦，而现在、未来我都会积极去应对。”

教育路上从“稚嫩”到“优秀”

十五年来她和这所幼儿园一起成长

陆燕莉（蓓蕾幼儿园）

15年前，一毕业陆燕莉就来到了蓓蕾幼儿园工作。那时的她，是教育新兵。那时的蓓蕾幼儿园，只有一个普通的公办园，就一个小园区。

15年驻守在教育第一线，今天的她已是幼儿园高级教师，先后获得市教坛新秀、区优秀教师等各项荣誉。作为青年教师的“领头人”，她主动承担起了传帮带工作，尽最大努力帮助他们更快成长。而蓓蕾幼儿园，和她一样，也已茁壮成长：集团目前拥有3个园区，其中2个甲级园、1个特级园，“玩科学”的特色课程早已声名在外，在幼教圈内形成了“蓓蕾范式”。

从园内的金环名师工作室，到区内的运河学科带头人培训班，再到现在参加市新锐教师培养工程班，陆燕莉还在前行路上不断汲取和提升。她身后的蓓蕾幼儿园，亦如此。

纵观区域

全区500名优秀教师受到表彰

感谢他们的辛勤工作和默默奉献

尊师重教，做有温度的教育。

为在全区上下营造尊师重教的良好氛围，进一步激发全区广大教师教书育人的积极性、主动性和创造性，在第35个教师节拱墅区又表彰了500名优秀教师，感谢他们的辛勤工作和默默奉献，我们选取部分亮相。

除教师，还有“绿叶奖”获得者，感谢他们对教育的支持。

欣赏温暖校园

全力打造拱墅百姓家门口的好学校

全力打造家门口的好学校，只有办好家门口的公办学校，才能让普通百姓获得真正的安全感和幸福感。这是拱墅区委、区政府定下的行动目标。让拱墅区老百姓感到欣喜的是，这一目标正逐步成为现实。

聚焦校园

新开办的中小学传承名校“基因” 

每一所学校的发展起点都很高

这是一所从一“出生”就注定不平凡的学校。校名：华东师范大学附属杭州学校，华师大的强大基因显而易见；校长：马骉，特级教师，教育圈“大咖”，只要不外出，他会每天在校门口和学生击掌问好，他的教育情怀，让人起敬；整支教师团队，年富力强，有实战经验、有职业理想。

就在上周六，学校举行新校落成典礼，围绕“为了每个学生的充分成长”主题，新问候、新迎接、新发布、新祝福、新期待，每一个环节都别具匠心、温暖人心。学校已有一个明确的目标——成为九年一贯制公办学校的“风向标”。围绕大目标，学校的落点却很低，“睡得好、学得好、玩得好”。看得出，这所学校的办学价值，是真正在遵循学生成长规律。

育才登云小学，楼顶八个大字“样样落实 天天坚持”十分醒目，这所由锦绣育才教育集团托管的公办小学，秉承着育才的办学理念。担任一年级班主任的李玲，已在拱墅工作十年，她说很幸运成为这里的首批老师，她也信心十足：“带着原来的积累，全新出发。”

坐落在半山脚下的桃源中学，由北苑实验中学领办，整所学校是中式书院，从容安宁。校长金文说，学校将打造一方师生教学相长的“桃花源”。

一大批高品质幼儿园精彩亮相

温暖的教育细节让家长们放心

“把孩子交给这样的幼儿园，我非常放心。”这是家住上塘宸章的孙女士说的。今年9月，她的女儿第一次离开家人视线，兴高采烈走进了红缨第二幼儿园。红缨二幼由市特级园红缨幼儿园领办，倡导回归教育原点，让教育自然发生。

为何对一所新园如此放心？孙女士说，收到录取通知后，她就一直关注着：8月初，幼儿园微信公号亮相，内容有教家长做入园准备的、缓解入园焦虑的；过了几天，园里老师们自己录制的各种童谣、绘本等微课也上线，小孩子很喜欢；8月底，又邀请家长代表全程参与室内的环保检测，所有信息第一时间公布。

“这样的幼儿园，还有什么好不放心的！”孙女士笑着说。

幼儿园，是每个孩子学校教育生涯的起点，意义不同寻常。为此，拱墅教育也用心良多，新学期亮相的几所幼儿园，从理念、师资、园舍等各有各的精彩——

宸新幼儿园，竭力打造运河边的现代化优质幼儿园；大关苑实验第二幼儿园，结合男教师团队优势，培养健康快乐的孩子；申花实验幼儿园师大附校园区，师资力量雄厚，有研究生学历的教师就有四位；新城实验第二幼儿园，园区建筑别具风格，户外活动区域一应俱全；长阳幼儿园，毗邻祥符老街文化街区，营造一个充满历史文化气息和自然活力的温暖空间。

纵观区域

关注学校内涵发展

办好每一所家门口的学校

教育，是最大的民生。近年来，拱墅区坚持做好教育布局，关注学校内涵发展，办好每一所家门口的学校。特别是针对北部教育相对薄弱的短板，花大力气建设、引进、培育高品质校园，实施“北部教育提振”三年行动计划，努力让老百姓在家门口就近上好学。

围绕这一目标，各种创新举措齐头并进——

从去年开始重磅推出“名校引领计划”和“名校培育计划”，首批选定“十大基础教育集团”，做精中小学十个“新好学校发展群”和学前教育“1+N”集群，加强基础教育优质均衡发展，建设高水平现代化教育强区；

依托高校资源办好优质学校，如与杭师大共建杭师大附属文晖教育集团；

依托区内优质民办学校托管公办新校，如文澜小学、育才京杭小学、育才登云小学；

2015年以来，北部地区先后开工建设学校30所，引进了浙江省教科院、杭十四中、上海世界外国语、上海福山外国语等本土乃至全国知名的教育品牌。

通过系列举措，激发老牌名校和普通学校的发展活力，为此还吸引选拔了众多全国重点高校的优秀毕业生，为它们注入新的发展内驱力，让每所学校都成为拥有清晰的办学理念、明确的办学愿景、适切的育人体系、优秀的教师队伍、健康的学校文化、中国现代学校气质的好学校，形成教育优质均衡发展的大格局。

细品职业幸福

教师队伍是拱墅教育最宝贵的资源

教师是立教之本、兴教之源。一方教育、一所学校办得水平高低，很大程度上取决于这所学校的教师。在拱墅，教师被视为最宝贵的资源，全区上下凝心聚力，实现每位教师最大的发展。

聚焦校园

工作两年不到的新教师

经常受邀去外校“传经送宝”

他是校男篮队主教练，在专家引领下，他和同事们一起开发校本教材，编制篮球操，开展大课间训练。就在今年，他带领学生参加男篮比赛连胜7场，获得拱墅区冠军。

你一定会以为他是位资深教师吧？事实上，他参加工作才一年多，是十足的新教师。他就是大关中学教师陈东升。如今的他，已成为篮球教学的“行家里手”，经常会收到区内外的邀请去“传经送宝”。在他和大家努力下，学校也获得“全国篮球教育示范学校”。

怎样让教师觉得幸福？大关中学教育集团校长章继刚说，要让教师有获得感。这种获得感来自业务上不断认可、提升和发展，也有来自精神上的关心。比如，学校每月有集体生日面，当月生日的教师都会吃到一碗学校特意订制的面，老师们都说吃得特别暖心。

章继刚说，作为校长，一定要充分了解每位老师的特长、优势和个性，把他们放在最合适的位置上，并通过一定的组合，发挥出更大的作用。“教师的组队，是通过物理组合产生化学变化，新的物质有了，那团队才有协作力。”他再三说，什么事校领导一定身先士卒，“做的比说的好”才行。

老师说需要50辆旧自行车

校长真的帮他“讨”到了

“校长，我需要50辆破旧自行车，您能帮我吗？”当向时任校长刘志华提出这个要求时，长阳小学缪来建老师自己也没抱多大希望。而几天后，当校长费尽心机“讨来”的50辆破旧自行车送到他面前时，他惊呆了！

就这样，缪老师和学生用自行车和一堆破旧木头加工创造了一面墙，取名为《年轮》，寓意用积极的心态与时间赛跑，表达师生追逐梦想的美好愿望，还获得了杭州市艺术节一等奖。正是从这次开始，校园的角落都被开发成了学生非正式学习空间，随处可见独具匠心的作品，有温度，又独一无二。

一个老师身上能有多少可能？刘志华的答案是：无限。“要让每个孩子拥有更多可能性，就应该让每个老师拥有更多可能性。作为校长，相信老师，信任才能创新。”

正是出于这份信任，当今年初刘志华调到大关小学任校长时，她给全校147名老师“私人订制”了明信片，一笔一画都是她饱含感情写下的，“收到明信片时，我能感受到他们的开心。老师们要的其实不多，一份尊重、一份关心就能让他们有幸福感。”

不让老师做“无意义”的事

做的都是“有意思”的事

在某个单位上班，然后把房子买在附近，沉心静气在这里生活、工作。从这一点应该能看出，这个人对单位有很强的归属感，对单位很认可。

在文澜幼儿园，这样的例子特别多。汤尧老师就是其中之一，已在这里安家落户四年，去年刚结婚。汪卉老师同样如此，不仅她过来，全家也都搬到了幼儿园附近，现在她已经成长为副园长。

单位魅力为何这么大？文澜幼儿园园长张芳回答：就做好了一件事——不让老师做“无意义”的事情，要做就做“有意思”的事，“比如布置老师们做一件事，肯定要让大家明白为什么要做、怎么做以及这背后的意义。”

张芳说，即使很多老师住得近，但生活和工作也不能混淆，“作为一名幼儿教师，他的首要任务肯定是陪伴孩子，多花点时间陪着孩子，如果我们把孩子‘丢’了，那也就是把我们自己‘丢’了。”

纵观区域

用心呵护每一位教师的成长

不断提升教师的职业幸福感

随着“城市向北”，拱墅教育近年来发展迅速，也吸引着一批批优秀年轻教师加入。最近三年，每年入职的新教师都有五六百人，他们带着教育理想、带着专业能力，为拱墅教育增添新鲜血液。

站在职业生涯起点，大多数人难免会有忐忑，老师也不例外。“我早早买好了教材，努力备课，但随着九月脚步临近，感觉压力倍增，不知道能否上好第一课。”文渊小学陈挺帅老师的话代表不少新教师的心声。

拱墅教育早已准备充分。由区教育研究院牵头组织的新教师培训在八月开始，受邀前来的区内外培训老师，有智慧豁达的优秀班主任、有深耕一线的教学能手、有赫赫有名的教育大咖……话题覆盖日常教学、班级管理、职业规划、教育情怀等方面，活动形式更是丰富多彩。就在这种跟前辈“心与心的交流”中，新教师们豁然开朗。新学期开始，他们走上三尺讲台时已自信从容。

值得一提的是，为了增强这些年轻力量的幸福感和归属感，从去年开始，拱墅面向部分符合条件的教师推出青年教师公寓——配有独立卫生间、单独热水器、洗衣机和实木家具的套间，每月租金只需几百元。目前第二、三期教师公寓正在陆续推出。“刚来学校就感受到了温暖！”卖鱼桥小学陈炯杰老师说。

拱墅教育，有温暖也有魄力有担当。当发现本该心无旁骛、一心教学的老师，许多时候却被各种填表、考评、评估等与社会性事务压得喘不过气后，拱墅教育勇敢“向自身下刀”，去年10月正式推出六项“瘦身”行动：精简会议、筛选任务、简化考核、规范建群、电子政务、精准培训等，通过扎实举措主动为教师减负。文晖中学的减负行动还被央视报道点赞，校长姚琪翔说：“非业务的工作减少了，教学的时间会更多，心可以静下来。作为教师，教书育人的前提就是心要静下来。”

教师幸福感的重要来源之一，是专业能力的成长和被认可。拱墅对这方面的重视历来有“光荣传统”，先后推进的教师梯级成长体系、运河名师名校长工程、“校校有特级”工程等，激发教师职业发展内驱力，助力他们不断成长，最终形成教师队伍“长江后浪推前浪”的庞大气势和持续动力。

拱墅教育有信心和底气，办好每一所百姓家门口的好学校，全力拼搏做主城区最好的教育，努力让“每一个小区都成为居民群众心目中的学区房”而不懈努力！