“5场陈立群同志先进事迹报告会下来，作为报告团成员之一，我深深地觉得，这是一次充满感动、直击心灵的职业经历，是我十分宝贵、值得珍藏的人生经历。”——杭州日报记者 郑莉娜

我是一名记者，是陈立群事迹的旁观者、记录者、思考者，也有幸成为了陈立群先进事迹报告会的讲述者。

从2017年开始，我多次去台江采访陈立群校长，并通过杭州日报的全媒体平台，发出了2万多字的新闻报道和新闻评论。一次次采访，我看到了陈校长支教3年零8个月的苦乐酸甜；一次次感悟，让我更体会到了平凡英雄背后的初心伟力所在。时代楷模是什么？我觉得它没有一个固定的形象和标准，但它一定有一种让我们血脉偾张的气概，让我们心潮澎湃的情怀。

平淡中彰显真情

报告会的讲述人共4位。陈立群本人，陈立群的学生，陈立群的同事，还有我。

每位报告人身份不同，感受不同，讲述的内容也不同，从而多角度、立体化地展现陈立群的先进事迹。

在报告词的准备中，我一直避免用悲情烘托高大、用苦难催生感动，而是注重在平淡中彰显真情。比如，在台江民中，留守儿童、贫困家庭孩子占半数以上，陈立群经常要走村入户进行家访。而台江县境内崇山峻岭，车辆经过之处，往往旁边就是万丈悬崖，有些地方甚至需要坐船、步行。在报告中，我就着重讲了一条山路。“窄窄的道路只能勉强通过一辆车，每转个弯，都要小心翼翼倒车好几次，才过得去。”“更艰难的是，我们走的山路时不时会遇到塌方。有时候，坍塌下来的石头挡住了路，过不去，还得下车搬石头。这山路比孩子还任性，每天都在变化，每天都是新的。”

山路如此险峻难走，陈校长却在三年多里走了近6万公里！

我只希冀，用这样的叙述，将原本平面的文字，化作立体的画面，使听众把自己也融入情境之中，痛其所痛、感其所感。

大爱最令人动容

爱有许多种，大爱最令人动容。报告团成员们讲述了一个个故事、一段段过往，展现出了陈校长的无私大爱。

第二届宏志班学生陈凌群说：“第一次见到陈校长的时候，记得当时15岁的我穿的是一身别人送的旧衣服，和我的年龄很不搭。来到校长办公室，我很局促不安，没敢正眼看他。没想到陈校长非常亲和，他站起身走到我面前，蹲下来对我说：‘孩子，家庭贫困不是你的错，你无法选择父母，但是可以掌控自己的命运。我不会让你辍学，长河高中就是你的新家，我向你保证，在这里没有人会看不起你，只要好好读书，将来你一定会有出息！’”陈凌群说的故事感动了现场很多人，有的人捂住了脸、泣不成声，有的人抬起了头、望向别处，拼命抿着嘴，不断用手抹去眼角溢出的泪。

有苦难也就有希望。在报告中，我引用了台江民中学生给陈立群老师写的一封信中的一句话。“现在，有请，最有气质、最具内涵、最帅气的陈立群校长上台领奖，我将为他颁发奖品，奖品为鲜花一朵。”我觉得，写信的学生感受到了陈校长的爱，也就学会了表达爱。因为有了爱，这些大山的孩子，在他们成长过程中，就能体察八百里加急、家书抵万金的路有多远、水有多长，体察“天高云淡望断南飞雁”的壮怀激烈，体察“风乎舞雩，咏而归”的快乐。

在感动中获得深深教益

伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领。通过一次次的深入采访，让我深深地体会到了陈立群校长作为一位赤诚爱国者、一位纯粹的知识分子的那颗初心，让我知道了我们国家还有这样一群人，还有这样一种精神在支撑着我们不断前进，我内心涌起的是一种绵延不绝的澎湃感动。

在杭州师范大学作报告时，不少学生都说要以陈校长为榜样，未来做个好老师。陈立群不仅为共产党员竖起了一面旗帜、一个标杆，更令大家在感动、体悟、敬仰中获得深深教益。

通过对陈立群校长的采访和参与报告会，我也认识到，新闻记者手握的那支“笔”是多么重要，只有离得足够近，才能感知得足够真；只有怀着真心，才能收获真情。如果记者忠实于真实、美和善良，那就拥有了强大的聚合力和影响力。我们应当重新认知主流媒体始终应该高扬并守望的价值。

我知道，奔赴新闻现场，记录伟大时代，记录先进典型，过去是，现在是，未来也一定是新闻工作者的光荣使命！