王策，是土生土长的桐庐人，他是杭州技师学院的一名数控专业老师，这里，对他来说再熟悉不过。

其实，二十年前，这是王策跟小伙伴玩耍的地方，“小时候，外婆会讲周边的故事，这里曾是一个兵工厂，后来成了技校，我常常会溜进去玩。”

进入学院当老师，他现在回想，都觉得不可思议，“初中中考失利，相对数理化的学习，我更想学习一技之长的技能。”王策说，从小就知道外婆家门口的学校，跟家里一商量，为学一技傍身，2008年就报考了。

没想到这样的选择，让他打开了一个新世界。他说，“对于学习数控专业技能，是我的另一个起点，在新领域，不同方向，重新学习。”

进学校第二年，他被选拔进入数控集训班，这是重新树立信心的地方，“每一次选拔，就意味着有人离开，虽然残酷，但是逼着你前进。”

被选拔参加集训之后，数控车间就是他唯一学习的地方，他从软件画图建模、研究分析工艺、到程序导入机床、再加工，不断重复这些动作，不停不歇，把自己关在车间里整整三年，没怎么回过家。

那时老师留的练习题，他反复做，不只是完成，而是要做好、做精，从早上八点开始就到车间训练，最晚能到凌晨两三点才回宿舍，机床前一站就是十七八个小时，他说，训练时间过得很快，在过程中感觉不到累，看见自己的进步，越做越有意思。

他说，日复一日地练习，不是为了别人，而是超越自己。“每个机床制作出来的零件，有七八十个尺寸，或者更多，它们的最小精准度要控制在0.02毫米范围内，这意味着，我每做的一个动作和操作，都要精准，尽可能实现零误差。”

毕业之后，他被推荐去一家上市企业实习，学习自动化操作。“在大型车间里，流水线上单一的工序，机械化的按钮工作，能学到的技能有限，觉得学无致用，工作了一个月，我就出来合伙创业了。”

创业，他还是选择了自己比较擅长的领域，联合数控的刀具制造厂商，建立线上销售平台，但一切没有那么容易。“第一个困难就是建立庞大的各品牌商的刀具数据库，平台搭建起来很难，第二个是员工对专业领域不强，新员工和制作网站人员都需要进行刀具培训，人员流动性也大。”王策说，后来因团队意见不合他离开了创业团队。

离开没多久，学院系主任问他愿不愿意回来任教，“当时创业就有了培训的想法，倒不如在学校里实现。”他2013年正式上岗，着手编制铣床一体化的校本教学教材。

他认为，教书育人，应打破传统教育下的被动性，教师应为未知而教，学生应为未来而学，他结合自己的经验，让学生不光学习一门课程、一项技能，更着重培养学生学习的能动性和综合职业能力，所学能力能够影响学生几十年、甚至终生，才能称得上好的教育。

从2008年开始，到如今，11年时间，技师学院半山腰的数控加工中心车间，就是他的第二个家。在任教期间，他哪儿也不去，泡在车间，指导学生参赛。他印象最深的就是陈俊荣、沈烜洋，一带就是五年，他的假期，就是陪着学生在车间一起不断进步。

他指导的陈俊荣、沈烜洋，拿了不少荣誉，有杭州市中职机械专业比赛数控铣工二等奖、“中望杯”全国机械职业院校“零部件测绘与CAD成图技术”技能大赛二等奖、陈俊荣更在第45届世界技能大赛全国机械行业选拔赛数控铣项目斩获一等奖、第八届全国数控大赛二等奖，他也获得了“全国机械行业优秀指导老师”称号。

不仅带学生参加比赛，他自己也努力参赛提高技能，2018年7月参加第一届全国技工院校职业能力浙江省选拔赛获得第一名，获“浙江省技术能手”称号，同年9月参加第一届全国技工院校职业能力大赛获全国二等奖，被杭州市认定为D类高层次人才。

学生每一次获得优异成绩，王策很替他们高兴，自己也有些愧疚感，“这些学生训练久了技能操作上比我都厉害了，也教不了什么了，最后都是亦师亦友共同探讨。”他说，跟着学生一起探讨学习，共同成长，跟着时代进步，才是作为老师最大的益处，能活到老学到老。 

王策

杭州技师学院，数控专业课教师。

2015年11月“中望杯”全国机械职业院校“三维数字建模与制图”技能大赛三等奖；2017年度获杭州市“优秀岗位能手”称号；2018年4月聘任为第45届世界技能大赛全国机械行业选拔赛数控铣项目裁判员；2018年4月指导学生陈俊荣、沈烜洋，在第45届世界技能大赛全国机械行业选拔赛数控铣项目获一等奖、二等奖，获得“全国机械行业优秀指导老师”称号；2018年7月第一届全国技工院校职业能力大赛浙江省选拔赛第一名，获“浙江省技术能手”称号；2018年9月参加第一届全国技工院校职业能力大赛获全国二等奖；2019年1月，被认定为杭州市高层次D类人才。

他说

幸福靠奋斗，要有坚定理想信念，习近平总书记指出，理想信念就是共产党精神上的“钙”,正确的世界观、人生观、价值观是敢于担当的前提，是奋斗的动力。  

2008年选择杭州技师学院就读，凭着一心想要学一技之长的理想，顶着40摄氏度的高温，在车间日复一日苦练，指导教师在歇息时拿来冰棍时，那份关怀鼓励便是幸福；有那么一股中流击水的劲头，有那么一股以梦为马的激情，日复一日的苦练，斩获赛项荣誉时，那份成就感便是幸福；现身为一名指导教师，培养更多新时代的奋斗者，激发年轻一代的责任感，看着他们日复一日地苦练，让奋斗信念成就他们人生时，那份自豪感便是幸福。奋斗中“吃苦”“拼搏”都是必不可少的关键词，但奋斗必将成为理想幸福的阶梯。