为进一步培育和践行社会主义核心价值观，深入推进学校精神文明建设，我校从2017年3月开始，在全校范围内开展了文明校园创建活动，成立以高志刚校长为组长的创建文明校园工作领导小组，制定了详细的《杭州市中策职业学校文明校园创建方案》，并取得显著成绩。

德育线形成了“一贴近两结合三到位”的活动推进机制：贴近中职生生活；与校园文化建设相结合，与日常德育管理相结合；宣传到位、指导到位、表彰到位。全校覆盖、全年贯穿、全员参与的“三全”组织形式，在空间、时间和人员上保障了文明校园创建工作的有效实施和持续开展。

一、文化养德润物无声

在高志刚校长“让校园的每一面墙面都会说话”的理念指导下，学校努力拓展立体空间，利用学校建筑外立面、楼层墙面、楼道墙面等空间打造特色宣传阵地，悬挂名人名言、优秀毕业生介绍、特色成果展，打造校企合作墙，协会驻校墙等，实现环境育人的目的。

学校重视校园文化创新，以绿色、人文、科技为理念，将“花园、乐园、家园”赋以新的内涵：艺术、科技、书香，形成富有职校特色的“校以育人为本、师以敬业为乐、生以成才为志”的文明示范校风。定期组织生命教育、法治教育、防毒防艾等讲座，引导学生爱生命、明是非、守规矩。通过多形式多渠道的推进，使社会主义核心价值观成为每一名学生的自觉行动。

二、艺术熏陶培育自信

学校从“活动展演—基地传承—创建团队”三个层面打造艺术校园，形成特色项目和精品课程，达到美育促德育。依托合唱团、舞蹈团和非遗传承团，以点带面开展“文明风采”竞赛活动。通过校园社团文化节、中策好声音、中策达人秀、艺术汇演等多种文艺活动，培养学生审美能力，发展兴趣。

成立杭州市传统文化及非遗艺术传承基地，“小热昏”说唱艺术入校入班，开启校企文创合作新亮点。莫干校区以组建订单班、建设非遗社团、开展新菜品研发、邀请市民体验、联合省市电视媒体宣传、参与“一带一路”海外传播等形式推动“杭帮菜”非遗文化的创新发展。非遗案例《传承非遗艺术 提升美育内涵》获2018年浙江省中小学美育改革创新优秀案例一等奖。

三、身心健康 美好成长

学校常年实施阳光体育活动，定期组织田径运动会、素质运动会、小型体育比赛、球类比赛等活动，通过多时段多形式的体育活动，切实提升学生的身体素质。

以培育健康全人为目标，重视师生心理健康，落实“双普及”工作。学生层面，实现心理健康筛查全覆盖常态化，完成新生心理健康档案的调查分析汇总。构建完善的学生心理支持系统，健全三级三层课程和三员支持体系，为学生的美好成长保驾护航。教师层面，落实全员培训，完成全员心理健康C证培训。

四、体验生活内化文明

学校作为首批全国中学生志愿服务示范学校，学生积极参与到志愿服务活动中：“雷锋日广场志愿活动”、“行大运，‘毅’成长”公益徒步活动、“五水共治”、“交通治堵文明劝导”等。并依托环保专业优势组建了“中策河小二”志愿者队，定期对运河水质进行监测。引导学生养成良好的行为习惯和文明的生活方式。

学校先后引入浙江省科技馆、杭帮菜博物馆等场馆资源、拱墅区人民检察院等法治资源，形成第二课堂馆校共建、检校共建长效机制，构建多维立体育人网络。

文明校园创建活动已经成为展示中职学生精神风貌，落实中职学校德育工作的重要平台。学生积极参与、挖掘潜能、全方位体验，将核心素养内化于心，外化为行，从而推进匠心育德，文化育人，实践育人，活动育人，促进学生的健康成长、成才，成为一个有价值感和幸福感的中策学子。