我校自2014年11月创建“美丽学校”工作启动以来，围绕文化雅致、意义课堂、生活德育、魅力教师、人人发展的目标，以学生、教师的共同成长为追求，以课程、班级、社团为平台，推进“想学、能学、会学、乐学”学生的培养工作，最终实现了“美丽校园”、“美丽课堂”、“美丽班级”、“美丽教师”、“美丽学生”工作的全面精进。

经过五年来我校师生的共同努力，我校在创建“美丽学校”工作方面取得了以下成效：

1.营造出活力厚重、和谐共融的校园文化氛围

我校建立至今30载，我为“采荷添风采”的理念早已渗透入每一位师生心中，绵延至今，从无间断。无论是校园的场馆建设、环境建设等硬环境，还是处事之道、人际关系等软环境无不渗透着“采采风荷 行将高远”的崇高价值追求。自然环境与人文环境在采荷中学的校园中相得益彰，物质文化与精神文化在校园中融为一体，多一分则稍显浓重，少一分则略有遗憾，这便是采中活力厚重、和谐共融的校园文化氛围。

2.构建出精细高效、创新发展的生态意义课堂

学校本着“以生为本”、“促进学校全面发展”的办学理念，优化教学精细管理，深化课堂教学改革，扎实推进基础性课程和拓展性课程在我校的全面实施。教师学科教学能力强，拥有先进的分层教学意识，课堂教学效率高，既面向全体，又分层指导，真正实现了教学的精细化、高效化；教师的教学手段多样，重视实践教学，提倡运动新技术，现已建立起以网络大数据为依据，现代教育技术为依托的创新型的课堂教学模式。“轻负高质”课堂中得以真正实现，学生以课堂中学到的知识、技能、情感为起点，在自主学习中形成终身的发展学习。

3.打造出生活渗透、无痕干预的德育管理模式

学校在各项德育工作中始终贯彻“生活德育”的育人方针，逐步建立“德育主题系列化、德育内容生活化、德育方法艺术化、德育途径多样化、德育效果行为化”的德育发展机制。学生在“果树”下收获活力与成长，在“劳动”中习得的责任与担当，在“学风构建”中学会他律与自律，在无形的引导下尽享学校无痕教育、生活德育的丰硕成果。

4涌现出敬业互助、德艺双馨的魅力睿智教师

目前，学校已经建立起一支“素质高、能力强、懂团结”的领导干部队伍和“积极乐观、勤巧结合、阳光快乐”的教师队伍。随着近年来，学校多项聘用、考核、奖励制度的完善，教职员工民主参与学校管理的积极性的以充分提升，学校工会组织，教代会已经成为学校民主决策的最重要的平台，学校在实现依法规范办学的同时也为人本管理奠定了良好的基础。在这样的管理氛围之下，全校教职员工，以校为家，爱校如家，团结互助，共同进步，形成了“人人努力、积极追求、互帮互助”的良好氛围，基本达到了人人业务素质过硬，各个懂得敬业奉献，教育教学艺术高超、受学生喜爱的教师层出不穷。

5.培育出想学会学、能学乐学的全面发展学生

学校创设活力厚重、和谐共融的文化环境，深化教育教学改革，创新教育教学方式，倡导无痕干预的生活德育理念，其根本目的是为了学生的发展，为了人人可以发展。自我校创建“文明校园”以来，随学校各项管理制度不断完善，随着各项教育教学工作的不断推及，随着各项新技术、新活动的不断运动和开展，学生的学习面貌大有改善，形成了晨间有序管理，课堂高效学习，课间文明休息，在家自主学习的良好的学习模式。学生和家长的现实需求得以满足，学生的个性发展和共性发展的矛盾得以缓解，主动学习的积极性被激发，自主学习的能力显著提高，采中学子在“想学、能学、会学、乐学”的道路上越走越快、越走越远。

获评文明校园以来，学校先后被评为国家科技体育试点学校、全国群众体育先进单位、全国学生营养与健康示范学校、全国足球特色学校、全国禁毒教育示范学校、浙江省健康促进银奖学校、浙江省千校结好特色学校、省车辆模型锦标赛初中组综合团体第一名、杭州市五一奖状学校、杭州市红十字会示范学校、杭州市教育改革创新年度学校、杭州市智慧教育学校、江干区学校发展奖、江干区教学质量优秀学校奖等多项各级各类综合荣誉。学校近20名老师获全国、省、市级优质课一等奖，近200人次在国家级、省、市级各类教育教学评比中获奖；学生近500人次在国家级、省、市级各类竞赛中获奖。