桐庐县分水实验小学坐落于中国最美宜居休闲小镇——分水镇，是一所具有百年历史的乡镇小学，多年来，学校一直坚持“厚德、健体、博识、雅趣”的育人目标，全面推进素质教育，各项工作都取得了可喜成果，并逐渐形成了“体育、艺术、科技、信息、剪纸”等五大特色品牌，在区域内形成了一定的影响力。

一、美丽校园建设总体理念

老子在《道德经》中有云：“上善若水，水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道”。意为“至高的品性像水一样，泽被万物而不争名利，不与世人争一时之长短，做到至柔却能容天下的胸襟和气度”。小学阶段是儿童人格教育的关键期，学校结合分水镇地域特色和学校具体校情，遵循儿童发展规律，以“上·善若水”为办学理念，积极营造校园若水文化特色，提炼“涓滴汇美、潮涌健体、海纳博识、涟漪雅趣”的水韵特质，以“厚德、健体、博识、雅趣”为培养目标，科学制定《桐庐县分水实验小学“上·善若水”的校园文化建设三年行动计划》，分步实施水韵灵动的校园文化建设。

二、美丽校园建设基本构想

1.历史传承

桐庐县分水实验小学创办于1908年，她的前身是明嘉靖四十四年（即1566年）创办的兴贤书院，后改名“志学书院”。百年老校，薪火相传。学校坚持“上·善若水”的办学理念，以努力创办“人文、智慧、和谐”的县内一流学校为发展愿景。学校的“一训三风”是校训：正毅谦容；校风：尚雅汇美；教风：求真润爱；学风：励学涌乐。

2.地域文化

分水取桐江分之意，唐武德四年（621年）析桐庐西北七乡置分水县，县城所在安定乡，上到塘源、下至毕浦。唐朝状元施肩吾、唐朝诗人徐凝、南宋名臣王缙、工程院士王三一等名人辈出，分水镇是浙江省的文化、体强镇，具有深厚的文化底蕴。学校校标的设计就取之：分水，桐江分之之意。一条江到分水拐了一个弯。

三、美丽校园建设规划实施

1.校园文化（景观文化）

“水韵景观”校园建设。为了更好地体现学校水韵文化特色，发挥景观文化对育人的宏观作用，我校依据水“滋养万物”的品性，建成了“乐水园”。乐水园内，随着三架水车的咿咿作响，水流既逆流而上，又顺流而下，里面养了红鲤鱼、鲫鱼、泥鳅、螺丝等各种动物，也养殖了睡莲等景观植物，相得益彰，充分体现了水利万物而不争的“大爱精神”。

“三色灵动”立面改造。学校于2018年、2019年暑假投入170余万元，对学校外立面进行了升级改造，在综合楼和教学楼的外墙上增加了黄、白、绿等元素，色彩鲜明、活泼，设计大方、得体，突出小学活泼靓丽的校园文化特点，彰显了儿童活泼开朗的天性，又寓意着水灵动活泼的精神特质。学生在充满童心、充满童趣的校园中玩耍，心情舒适而开朗；在色彩鲜明的颜色中畅想，思维自由而活跃。

“灵动校园”环境升级。我校新建了“乐水轩”，这是教工轻松休闲的好去处，每每独处或小聚，眼前香茗缥缈，耳边流水汩汩，悠悠音乐声响，时而兴来挥毫泼墨，或自得其乐，或相言陶陶，怡然悠哉。