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教育者是一个理性的人 不能让孩子为你的情绪负责
  “多通信息少评价,相信对方的出发点跟我是一样的。”杭州市教科所副所长、特级教师韩似萍用一句话概括和谐的家校关系。
  为什么现在家长和老师会有矛盾?关键是各自定位没找好。韩似萍说,教师和孩子是社会关系,用道德标准去维系,有一定的评价标准,而家长更多的是用情感的眼光去看孩子。 

批评孩子时如何控牢“火候”? 允许申诉和看看眼睛
  在学校教育中,如何批评才“适度”?杭州市饮马井巷小学的徐岚老师有个常规的做法:允许孩子申诉。“如果老师批评的不对,孩子也可以说,这是一种双向交流。”徐岚觉得,让孩子说话,在教育过程中常被大人们忽略。
  “当我不知道对孩子说的这番话,孩子心理有什么反应,我会看他们的眼睛。”徐岚常常从孩子的目光中捕捉信息。

家校通不能成“事事通”
  放学几点到家?作业是什么?课上做了什么小动作?曾几何时,老师眼皮底下发生的事情,可以完完全全“曝光”在家长手机上。
  家校通可以做到。在所谓的“录音笔”事件中,它成了导火索之一。
  “家校通用法已经开始走偏,责任首先在学校。”韩似萍说,当下社会的节奏都喜欢“吃快餐”,在学校教育中一旦出现问题,老师就希望将孩子的问题马上传达给家长,立刻解决。

  陪伴孩子而不是领导孩子
  “世界上找不出两个一样的人,任何教育都是原创。”韩似萍说,孩子成绩下降了,大人们很自然地认为是态度问题,这是有失偏颇的。
  “成绩好坏与孩子智力发展,思维能力和心理身体很多原因,不是留校做作业,多请几个家教就能解决的。”韩似萍做出比喻:有些孩子是7月份成熟的早稻,有些是8、9月份才种的晚稻,千万不要将晚稻提早割,要相信自己的孩子迟早一天会成熟。

[前言] 3月2日,杭州一位家长在网上发了一个录音,其内容涉及江干区一名教师:家长在孩子身上准备了录音笔,将老师批评班上同学的话录下来。由于录音中教师情绪激动,引发热议。
  事情从发生到发布处理结果仅有两天,但由此带来的影响是多方面的——老师,家长,学生,是什么让这三者的关系变得如此岌岌可危?
  杭网议事厅邀请杭州市教科所副所长、特级教师韩似萍,杭州饮马井巷小学老师徐岚,茅以升实验学校的学生家长吴国成,一起来关注“录音笔”事件后,如何构建和谐家校关系。

   “录音笔”事件后 如何构建和谐家校关系
  教师是个高危职业 3招给自己减压
  如今科技高度发达,媒体传播迅速,韩似萍觉得,老师应该学会和媒体打交道,这是一种公关能力,也是一种生存能力,但过高的关注度更让教师这一职业变得“高危”。
  韩老师认为,现在家庭、学校对教师的要求越来越高,有时已经超出了正常人能够承受的范围,学校的考评、家长的期望、学生的教育……他们也有自己的家庭,也食人间烟火。韩老师说,各种压力让老师们整天战战兢兢…… [详细]


3月2日,杭州一位家长在网上发了一个音频“杭州老师打骂学生”,迅速在网上流传,震惊网友。
  发帖人palm5号在网上写了这么一段话——
  当小学校门口有了保安,保护我们的孩子的时候!当我们亲手把孩子交到学校的时候!那学校的大门隔离了我们与孩子的时候!孩子在学校真的好吗???
  因为观察到孩子,一点一点有点害怕去学校!
  下午3:20,palm5号继续发帖——
  音频中被打的不是我的孩子!其次正是因为这次事件,就是为了让孩子对这些事情有自己的看法的时候,我才与孩子沟通,孩子才冒着被老师发现责骂的风险把录音设备放到身上!
  晚上9:44,palm5号继续发帖——
  今天!就在现在!再次从今天所录的声音中!又有该老师打人的声音!我几乎都要爆发了!明天接着发音频!(还要剪辑出来) [详细]
  发帖人联系记者“这件事情的披露,我也是忍无可忍!”
  “我们是Y老师班里学生的家长,现在有好几户人家,都带着自己的孩子,我们想跟记者见面,告诉你们一些我们了解的情况,我们现在都愿意站出来说,希望你们能过来。” [详细]



 录音曝光,震惊网友。
  这件事情的披露,我也是忍无可忍!也是看到自己的孩子一天一天消沉下去!孩子的变化父母最了解!说实话,大家都怕了,寒心了!只 要该老师还有一天站在讲台上,能站出来说的很少!我之所以发帖,你要知道,我在痛苦中煎熬了多久?从第一次与校方沟通以后我就在煎熬 ,一直在(等)一个有利的时机,一直在小心翼翼地联系一些家长。 [详细]


 ·听到音频中女儿的哭声,我一夜没睡
  经当事女生妈妈请求,我们用化名T表示,以下是T妈妈现场表述——
  前天下午,女儿班里一位家长跟我联系,说网上有个帖子,涉及我女儿,让我看一下,我一看,受不了了。
  女儿回家后,我立刻问女儿,怎么回事情,我说我要跟老师联系,女儿一把拉住我说,“妈妈不要打,老师很忙,要批改作业的。”
  我跟女儿说,“你要老实告诉我,不要怕。”
  女儿说,“没有打。”
  我怕她没说实话,继续问,“我听到你在哭,老师到底有没打你?”
  女儿说,“我是在哭,老师生气地在拍桌子。”
  我的心里难受极了。
  前天晚上,老师打电话给我,说,有些事情要跟我解释下。我说,你让我平静一下,我不知道该说什么。当时我很激动,我不想说…… [详细]



 茅以升实验学校副校长 王春英 回应

  记者联系上学校,校长一听网上新闻,很震惊,表示要先看下才能给回复。
  校长说,这位老师是江干区名师,平时表现一向不错,管理班级工作很有一套。发生这个事情,学校将配合相关部门,全面了解,给学生、家长一个交待。 [详细]
  该事件学校校长:现在家长对教育的要求越来越高,老师也要放低姿态,满足家长合理要求。学校也希望得到家长包容,希望给犯错老师改正的机会。



 Y老师致歉:我后悔,后悔再后悔

  Y老师:我不知道该说什么,这个事情,今天没发生,明天也会发生。
  记者:为什么这么说?
  Y老师:学生拿着录音笔在教室里,不是一天两天了,这样的事情迟早会发生。
  记者:你打过这个学生吗?
  Y老师:批评有的,也推过几下,但我没打。 [详细]
  Y老师丈夫说:“老师是个高危职业”


  不作评价 很难评价
  江干区教育局副局长徐晖:撇开这个事件,单纯说家长让孩子带录音笔这个行为,我不作评价,也很难评价,非常复杂,有的家长让孩子带录音笔是为了录老师讲课内容,这个又怎么说呢?
  或许与职业倦怠有一定关系
  江干区教育局党委委员、纪委书记黄旭霞:听了这个音频,老师之前的语气还是比较平稳的,后来她越来越激动,情绪失控。某种程度跟职业焦虑或许有一定关系,这个问题很多行业都存在,应该引起重视。 [详细]


  特级教师:老师心理自我调适有3招
  “女教师打骂学生”录音事件一经媒体报道,随即引发多方争议。我们第一时间联系杭州市教科所副所长、特级教师韩似萍老师,听听她对此事的看法。
  “我刚刚看到这条新闻,心里特别难过。”韩似萍老师说,现在教育部门对教师的师德教育抓得非常紧,出现了这样的事情,她很想呼吁全社会都来关注教师的心理健康。
  韩似萍认为,对学生采取过激言行,这是老师的职业道德发生了偏差。“在对教师的职业要求上,打骂孩子是教育部门的一条高压线,一直抓得特别牢。” [详细]


  老师会人人自危
  该事件学校某老师:家长让孩子带着录音笔取证,这个对学校压力很大,老师会人人自危,谁还敢讲什么。这个行为对孩子影响也很大,成人的相互提防、不信任,为什么要让这么小的孩子去承受。
  偷偷录音也是教育进步的表现
  该事件学校某老师:孩子偷偷带录音笔,也未必都是消极的,某种程度也能促进学校良性发展,一所好的学校能经受各种方式的检验。家长会想到这个方法,也是教育进步的表现,说明现在家长想要了解学校的一点一滴。 [详细]


江干区教育局召开新闻发布会


  3月3日下午4点半,江干区教育局召开新闻发布会,通报这一事件的调查结果,主要包括4方面内容:
  1.音频文件内容所指基本属实;
  2.该教师在批评孩子过程中出现了言行过激,利用书本击打课桌、讲台,并有推搡孩子的动作;
  3.学校班子将根据有关规章制度、教师考核办法,对这位老师形成处理意见,报教育局,教育局将对此研究明确处理意见;
  4.本着治病救人的态度,给老师一个改过的机会。
  · 江干区教育局对“音频事件”的情况通报 (有部分删节)


  【冷眼旁观:不作评价 很难评价】
  江干区教育局副局长徐晖:撇开这个事件,单纯说家长让孩子带录音笔这个行为,我不作评价,也很难评价,非常复杂,有的家长让孩子带录音笔是为了录老师讲课内容,这个又怎么说呢?

  【关注心理:职业倦怠,要学会自我调适】
  特级教师韩似萍:老师心理自我调适有3招:容忍学生犯错,正确看待学生从稚气到成熟的过程,有些事情具有其合理性,不必过于烦躁;面对问题,不要用情绪说话,避免硬碰硬地焦躁应对。不妨学会冷处理,将矛盾转移;找同伴沟通,暂时回避问题,等回过头来再看时,可以找到更好的解决办法。 [详细]

  【老师方面:要放低姿态 不要逼家长太紧】
  该事件学校校长:现在家长对教育的要求越来越高,老师也要放低姿态,满足家长对教育子女的合理要求。这其中,学校也希望得到家长包容,老师如果犯错,希望给他们改正的机会。 [详细] 

  【家长方面:理解校方 建立和谐的家校关系】
  老师不是很圣人 家长也别太阴暗:也许有人认为这个老师太出格了,出言不逊。事实告诉我们每个人都会有情感,遇到一些事情会有些应激反应。 [详细]
  一位家长:有时手机连续听到三四个短消息声音,一定是老师发来的信息,如果要求太多,家长容易烦躁的,孩子读书,家长是要管,但是老师对家长的要求也不要太高。

  【网友热议·“是” 】
  网友“坏蛋蛋”:注意“录音门”事件后的社会互信再塑造
  网友“交警”:严师出高徒不能作为教师打骂学生的幌子
  网友“花园城市”:听那个茅以升学校教师的录音,觉得家长太不象话了

  【网友热议·“非” 】
  网友“爆料先锋队”:录音门,我们看到的结果是这样调查出来的
  网友“老纳是不是法海”:老师的行为应该有进一步规范
  网友“栖云山人”:该反省的是我们的教育制度   <<< 点击进入杭州网论坛讨论


老师心理自我调适有3招
别伤害孩子 也给老师留点余地

家校关系,路在何方?

策划、编辑:杜琳


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