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阿克苏市4所学校成为南疆语文教研中心基地校
2024-12-05 15:21:10杭州网

为进一步提升阿克苏市语文教师专业素养和教研能力,深化语文教学改革成效,全面提升我市教育教学质量,12月2日,阿克苏教育学院(南疆语文教研中心)专家团队一行6人莅临阿克苏市开展调研活动。活动在阿克苏市第四中学举行,阿克苏市教育局班子成员、基地校负责人、语文教研员、中学语文教师等共计100余人参加活动。

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阿克苏教育学院党委书记、南疆语文教研中心主任郝云为阿克苏市第四小学、第七小学、第四中学、实验中学等4所学校授予南疆语文教研中心基地校牌匾。阿克苏教育学院党委委员、副院长、南疆语文教研中心副主任林祝亮为基地校兼职语文教研员颁发聘书。

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郝云强调,基地校要充分发挥示范引领作用,兼职教研员作为“种子”选手要珍惜机会与荣誉,加强学习,不断提高自身素质,积极发挥“蒲公英种子”作用,带动教师共同成长。

活动期间,调研组一行还对南疆语文教研中心教师专业素养和教研能力提升研修班第一期学员进行回访,深入了解学员在教学实践中的应用情况。

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南疆语文教研中心简介

多维联动 书写南疆语文教育新篇章

南疆语文教研中心是由浙江省援疆指挥部、自治区教育厅教科院、浙江省教育厅教研室、北京师范大学继续教育与教师培训学院、浙江师范大学终身教育学院、阿克苏地区教育局、兵团第一师阿拉尔市教育局7家单位联合共建,整合浙江省、北京师范大学、浙江师范大学和全国名师名校长资源,自治区和南疆各地州语文教研力量,浙江援疆教师以及阿克苏教育学院师资培训力量而成立的集语文教研、学术交流、教师培训为一体的综合平台,挂靠在阿克苏教育学院,紧密配合,共同开展工作。

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南疆语文教研中心立足阿克苏地区、辐射南疆、夯实基础、倾斜农村,围绕提升南疆中小学语文教育教学质量这一重点,突出提高教师国家通用语言文字水平这一落脚点,树立“立德树人,学术引领,服务当地,研训一体”建设理念,坚持语文是基础学科根本原则,努力建成南疆有影响力的学科研究中心、交流发展中心和教师培训中心,通过开展语文重点课题研究,培养语文教学能手,建立学科研修基地,打造推广国家通用语言文字品牌活动,促进语文教育教学研究和教师专业能力提升,为语文教育教学改革和发展提供理论支持和实践指导。

南疆语文教研中心通过打造学科研究中心、交流发展中心、教师培训中心、素养培育中心以及多项举措进一步提高语文教育教学质量。具体包括定期举办语文教育领域的学术论坛、研讨会等活动;在各地州、县市挂牌基地校、选聘专兼职教研员,进一步发挥种子学校和种子教师的引领、辐射和带动作用;搭建在线交流平台,依托南疆语文教研中心的公众号或智慧教育云服务平台开设专栏,为教师、学者和教育工作者提供在线交流、资源共享的空间;定期进行区域协同教研,联合南疆地区各基地校、教研机构等,开展区域协同教研活动,共同研究解决语文教育中的实际问题,提升区域整体教研水平;持续开展校际结对帮扶:推动南疆地区学校与内地优秀学校建立结对帮扶关系,通过互访交流、教师互派、学生互访等形式,实现资源共享、优势互补;积极推广优秀成果,通过展览、出版物等形式,展示南疆地区语文教育的优秀成果和典型案例,以及打造一批具有南疆特色的语文教育品牌活动,如“语润浙疆”计划,创新活动形式,将国学、中华传统文化融入其中,开展好“送国学经典下基层”“有氧直播间”、师生社团等各类活动。

南疆语文教研中心将持续做好各项工作,紧密结合一线教师所想、所需、所缺,积极发挥示范引领作用,促进南疆语文教学整体提高和均衡化发展,为铸牢中华民族共同体意识打下坚实的基础。

来源 | 浙江援疆、南疆语文教研中心、阿克苏市教育局

来源:杭州援疆    作者:    编辑:高婷婷    
 
援阿概况

2010年6月,杭州市援疆指挥部作为“全国第一批,全省第一个”率先进驻新疆阿克苏市开展援建工作。

依据部署,援建共10年,目标到2020年,帮助阿克苏市实现小康。[详细]

援阿规划
  杭州援建阿克苏,大致分为项目援助、智力援助、产业援助三个方面。项目援助主要是投入资金,进行基础设施建设。智力援助方面,杭州将通过人才的培养,保证其长久的发展。产业援助方面,杭州通过吸引浙商投资办厂等方式,拉动当地的经济发展。[详细]
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