寒风瑟瑟冬意浓，教研之花迎春开。近日，杭州援疆教师团第二期示范帮带工作继续火热进行中……

同研课型 助力学生长远发展

杭州援疆教师黄蓥对十七中英语老师三年级的展示课《Unit5 Drinks and fruits Lesson 1》进行了点评。从如何分析、研究、把控教材，到细致厘清不同课型的具体备课思路，再到精准设计各个课堂教学环节，以及课堂上的教学具象呈现和课后追踪等，提出了详尽、实用的教学意见和建议。

黄老师指出，英语教学不能只着眼于眼前的教学，更要具备长远的眼光。从三年级起，就要培养孩子的英语阅读和英语思维能力，让孩子在语境中习得语言。她强调，各年级教师需要通力合作、共同研究，将英语教学系列化、趣味化、高效化，最大化助力于孩子的英语终身学习，真正做到培养和发展孩子的综合语言运用能力。

论文启航：写作与发表的策略讲座

杭州援疆教师程绍青在十八中作了题为《论文启航：写作与发表的策略》的讲座。程老师首先强调了论文撰写的重要性。他指出，论文不仅是对学术成果的总结，更是提升个人学术素养和科研能力的重要途径。接着，程老师详细讲解了论文撰写的方法和技巧。他结合自己的学术经历和丰富的案例，深入浅出地讲解了论文结构、逻辑构建和发表策略，强调了原创性与严谨性的重要性。讲座内容深邃，方法实用，受到了在场教师的高度评价，为教师们的论文写作提供了宝贵的经验，也为学校的学术水平提升和科研工作发展注入新的活力和动力。

同研学情 关注学生真实成长

杭州援疆教师周仙朝结合二十中英语老师的两节课《Unit6 SectionA》（2a-2e）和《Unit6 SectionB》（1a-1d）提出了具有针对性的建议。周老师指出，七年级学生处于初中英语学习的初始阶段，因此教师要激发学生们的学习兴趣，调动学生们的学习积极性，保护孩子们的求知欲。在课堂活动的设计上，尽量让学生能全覆盖的参与。

他认为，教师在教学设计时要关注教学容量的合理性，教学重难点的明确性，课堂导入的有效性和教学内容的拓展性。同时，教师对待学生要在细节处体现关心关爱，用爱去感染，包容，接纳学生，从而学生能亲其师，信其道，爱上老师，爱上这门课。

同研备课 赋能教师跨越发展

杭州援疆教师王志汝围绕“如何高效发挥集体备课的作用”的主题在二十中开设讲座。王老师认为要更好地发挥集体备课的作用需要“严肃集体备课纪律：完成从形式到规范的推进；养成互学自省习惯：迎来从散漫到自觉的变化；强化备课合作分工：实现从独立到协同的跨越；优化课程展评功能：达到从评比到示范的升级。”

同研常规 打通学习和生活的闭环

杭州援疆教师李明围绕“班主任思维的建立和班级常规管理的探讨”的主题在二十中开设讲座。李老师就寄宿制中学的学生管理，给出了自己的看法和建议，用风趣幽默的语言打动每一位班主任的心灵，激起了班主任对班级管理的思考和热情。此外，李老师还从安全方面、教学衔接和三个体现等问题上，为学校管理出谋划策。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。杭阿教师共教研，共学习，同进步，同成长！相信在这股追寻理想课堂热潮中，我们能看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福！