张翼文，男，1972年11月出生，1993年12月入党，本科文化，中学高级教师，浙江省教坛新秀，省春蚕奖获得者，省“5522”名师名校长培养人选，杭州市优秀教师，杭州市名师培养工程人选，拱墅区名师，中共杭州市拱墅区第六次代表大会代表，现任杭州市和睦小学党支部书记、副校长。

“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”，他是一位嗜书如命的静雅智者；“桃李不言，下自成蹊”，他是一位在教育工作中勇于创新，敢于追求的不倦春蚕；“采菊东篱下，悠然见南山”，他是一位以学校为首，事必躬亲的敬业校长。在漫漫的教育长路上，他始终坚信，播撒一粒种子，终会收获一季金秋；种下一份希望，终会手捧一怀温暖；付出一颗赤诚之心，终会迎来桃李万千。

作为一名奋战在教学一线的普通数学教师，他有自己恪守的教书之道。做有智慧的数学教师，积极读书，用心上课，理性反思，静心整理。他行走在教育教学的第一线，过着 “读书——实践——反思——提炼”既简单又复杂的教学生活，逐步养成了“读、干、思、写”的日常教学习惯。做和谐大气的数学老师，着眼于学生的后续发展，从大背景下解构数学教材，根据学生实际情况，重构知识体系，让学生在“阳光、大气、幽默、和谐”的课堂环境中畅游数学智慧海洋。做“轻负高质”数学老师，力争做到“常态课优质，优质课常态化”，坚持向课堂四十分钟要质量，努力做到课堂内让学生享受“轻负担、乐参与、高质量”的生活。学生的水平测试两率（合格率与优秀率）都名列前茅。做有思想的数学老师，在新课程改革不断推进过程中，他提倡数学教学本质的回归，提出“倡简，求实，有度”的目标，（即教学目标简明集中、认知结构简约求联、教学过程简洁流畅、教学方法丰富合理），带领学校全体老师坚持走数学课堂教学“常态课优质化，优质课常态化”的路子，营造了“轻负高质”的良好教育教学氛围。

作为一名教育管理者，他始终坚持“实效、稳步、踏实”的作风，以教师团队为建设基础，以高效课堂研究为重要载体，意气风发地走在学校发展的康庄大道之上。他深知一个学校的引领人很重要，关系着学校的整体走向，所以他一如既往在做一名学习型的领路者。坚持个人阅读计划，以读书来渲染氛围，以身作则不断影响身边的人树立终身学习的意识。不仅如此，他还在学校层面开展读书活动，形成“校级领导—中层领导—教师团队—青年教师团队”的读书阶梯工程。营造人人读好书、人人能做读书主题报告的良好氛围，建设学习型的团队。他以为教师表率的标准严格要求自己，秉持对党的教育事业忠诚不渝的精神，身怀敬业奉献、廉洁从教的赤诚之心，严以律己、宽于待人、爱生如子，身先士卒，任劳任怨，尽心尽职落实好每个细节。“先安好教师的心，再进行课堂技术革新”的理念是他工作的原则，做老师们的贴心人是他真挚的关怀。为了让老师们能够快乐积极地投入到学校工作中，减轻老师们的负担，他经常利用工会等平台，组织活动，关怀老师，为不断提高教师的职业幸福感做着不懈的努力。

作为一位研究型的学者，他用自己的智慧与实践，凝结了教学的累累硕果。他的文章被中国人民大学书报资料中心转载于《小学各科教与学》，在《小学数学教师》等10多种CN刊物上发表论文60余篇；《新课程背景下优化小学作业管理的研究》等课题研究成果获省市一、二等奖10余项；《走出生活化误区，探寻数学化路子》等论文获省市级一、二等奖20余篇；个人专著《智慧型教师的思与行》。近几年在全国、省、市级的活动上观摩课、作观点报告50余次。指导学生数学小论文在《教育导刊》等省级刊物发表数篇，指导学生在省、市级各项竞赛活动中获奖20余次。

在不同岗位上，他有都尽己所能地做好每一件事情，亲力亲为，用智慧、才能、敬业、实效的办事风格，脚步稳健地行走在教育事业的漫长道路上。重视教师的专业素养的夯实，提高团队协作精神的培养，构建和谐的校园环境，促进和谐环境中的教师与学生的全面发展。他所做的每一件事情，都润物细无声，却又让孩子们、老师们、家长们感受到如沐春风般的温暖。为未来的路上，有理由相信，有这样一位教师，孩子们将会幸福快乐地成长；有这样一位学校的领路人，老师们将会勤奋幸福地耕耘，学校将会势如雨后春笋般快速发展。