莫春燕，女，1980年5月出生，2004年12月加入中国共产党，小学品德高级教师，现任杭州市京都小学教导主任，先后荣获杭州市优秀教师、下城区教坛新秀、下城区“十佳教学之星”、下城区教育局“敬业先锋”等多项荣誉。莫春燕同志在10多年的教育生涯中，敬业爱生，任劳任怨，一直深受学生、家长、同事、领导的好评。

莫春燕老师是品德课堂教学研究的领跑者，一贯坚持德育为先，通过德育主阵地——品德课堂教学，使学生得到一种无形的激励和情操的陶冶。学校德育课程实践成果先后在《小学德育》等刊物选编或作专题介绍。

多年来，她持之以恒地主动学习课改理论，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，多篇教育教学论文在市、区各级各类比赛中获奖，其中，论文《让儿童的道德生命和谐成长——浅谈品德课堂教学中的“学生主动参与”》荣获杭州市第三届中小学德育优秀论文（成果）评比二等奖；论文《基于针对性理念 在小学品德课堂中设计有效教学的策略》在《现代教育报》（2011年第60期总第3085期）发表。

教导主任的工作千头万绪，在繁杂的教学管理中，莫春燕老师积极履行教导主任职责，注重调动全体教师广泛参与教学管理活动的积极性、主动性。2008年，学校成立集团，学校规模进一步扩大，两个校区的教学、教务管理对莫春燕老师来说是个极大的考验，更需要有大局意识，更需要有团结意识。她坚持以制度管理和以感情管理相结合，紧密团结广大教师，服务于学校，服从校长的正确领导，依靠学校领导班子制定并完善了学校的教学常规管理制度，并带头执行遵守，获得了同事们的好评。作为学校招生部门的负责人，每年的新生及插班生招生工作中，莫老师总要拒收很多“红包”，充分展现共产党员廉洁自律的道德风貌。莫春燕老师分管学校家庭教育指导站工作，指导站先后被评为“下城区示范家长学校”、“下城区教育局四星级家庭教育指导站”。

指导站把探索家长会的改革与创新作为切实提高学校德育工作实效的一项重要任务来对待，将其列入了德育工作的总体规划中。莫春燕老师负责的课题《小学低段“品质家长会”模式的实践研究》立项为杭州市2010年度国家基础教育课程改革专项（B类）课题、下城区2010年度国家基础教育课程改革专项课题，目前已顺利结题。该课题成果还获得了杭州市2011年家庭教育指导工作优秀论文三等奖、下城区2011年家庭教育指导工作优秀论文二等奖。

在该课题引领下，学校对家长会的内容和形式做了长足的改革，相继实践了分享学习式、真诚交流式、亲子互动式、同伴互助式、会诊式、展示式等多种形式的家长会，家长会会越来越成为促进孩子健康成长的有效载体。教师是太阳底下最光辉的职业，莫春燕老师认为光辉体现在尽职尽责上，体现在顾全大局上。她把一腔热血献给了学校，献给了党的教育事业。