“硬件”变化，悄然改变学生

学校“硬件”的变化，影响的不仅仅是一个校长的办学理念，更重要的是，学生在新的校园里所发生的变化。

在下沙中学，校长江志明指着北面的一幢楼说，在这里有两层楼是寝室，一层是男生住，一层是女生住，四人一间，格局和大学生寝室几乎一样。“住校的大多是外来务工人员的子女，他们住的出租屋有的很小，都没有做作业的地方。”江志明说，正因为学校在一开始规划的时候就考虑了寝室，而这些寝室，如今还都配备了独立卫生间，孩子们可以每天洗个热水澡，有自己的书桌，有自己的空间，甚至还配了电吹风，“他们和原来不一样了，变得更加自信。”江志明说。

有了“硬件”的优势，校长才能腾出手来注重细节，而细节就好比是一个电吹风，也好比是学校里的几块空地。在下沙中学，前几年有几块空地闲置着，后来，江志明把空地变成了菜园子，还建了池塘。

菜园子里种植的蔬菜和孩子们一起成熟，一起毕业，而池塘里的小蝌蚪和小鱼则成为了他们课间最好的玩伴。江志明说，晚自修的时候，听着青蛙和蟋蟀的声音，大家都能安静下来好好地看书，菜园子和池塘也成为了科学老师和同学们最好的课堂。

新学校承载开发区的新梦想

既然是新的，既然条件是好的，那就要做到极致。袁月说，开发区社会发展局今年还提出了要建立校舍维修长效机制，设立校舍维修改造专项资金，建立校舍定期安全检查制度，建立学校完整建筑档案，确保开发区各学校校园建筑达到安全标准。

追求校园“硬件”含义，在开发区，这些“硬件”已经不单单是一张新课桌，一个新教室这么简单。开发区的学校几乎座座都是新校园，每座学校的校长都和沈国荣、江志明一样，尽情挥洒着，他们要实现的不仅是孩子们的愿望，学校的办学理念，更要兑现开发区这座新城许给新城市民的崭新的教育梦想。

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