为提升学生们的自信心，省教科院专家协助成立了各学科“名师工作坊”。每个工作坊都由一位省教科院专家领衔，再聘请一位校外名师指导，通过师徒结对形式帮助青年教师专业成长，同时以多种形式的科研活动激发教师们的科研热情。两年后，专家们再次进行调查，结果显示：41%的学生认为自己优秀，79%的学生对自己很有信心。这几年，附校的招生一年比一年火爆，不仅家长们广泛认可，师生们也重建了自信。

    江干区的浙江师范大学附属笕桥实验中学，其前身是杭州市机场路中学。在今年杭州市公布的14个重大课题中，笕桥实验中学以《We—课堂：现代视野下初中课堂形态的变革与创新》入选，是仅有的两个由中学申报入选的课题之一。

    “初中的改革是最难的，但我们有浙师大这么好的资源，有信心去探索一些新东西。” 浙师大附属笕桥实验中学校长高琼坦言。从2013年起，浙师大选派了一名教师教育学院教授担任笕桥实验中学科研副校长，11位浙师大专家受聘为每个教研室实施“1＋1科研帮扶计划”，有力推动了教育水平提升。

    院校合作的效果令人欣喜。一方面，区域内学生外出择校的情况大幅度减少，部分区域小升初的生源流失比重从过去的近40%下降为不到10%；另一方面，教学质量也得到极大提升，在全市近百所公办初中共同参加的初中学业水平测试中，江干区所有参加测试的中学都进入前三分之一，在公布的前8所学校中，江干区的学校占据了5席。连续几年的重高升学率超过了杭州市平均水平。

    “让每个区块的学校都在原有基础上跨一大步，让百姓就近上好学，不是单纯打造一两所名校，而是把整个区域带动起来，使优质教育‘盆景’成长为连片的‘风景’。”徐晖自豪地说。

    据了解，江干区接下来将重点建设艮北新城，新城计划新增3所中学、5所小学、11所幼儿园，新城的教育模式将同样采取“名校新校”、“区域联盟”等形式，采荷实验学校也将入驻该区域。到2020年，江干区要新建学校（幼儿园）85所，重点保障城东新城、钱江新城、艮北新城三大区块。可预见的是，“十三五”期间，江干教育的优质均衡将迈向新的高度。