杭州网讯 2015年春天，浙江省教育厅发布关于深化义务教育课程改革的指导意见，提出义务教育阶段，要遵循教育规律和学生成长规律，面向全体学生，改革育人模式，推进因材施教，保护和培养每一位学生的学习兴趣，充分调动每一位学生的学习积极性，开发和培育每一位学生的学习潜能和特长，让每一位学生愉快学习、幸福成长。

    但目前为止，全省范围内初中课程改革普遍存在“摸着石头过河”的情况，能做到彻底改革的案例还是很少。下城区的青春中学就是改革的先行者。

    杭州网和您一起将视线投向杭州优秀的公办初中青春中学，与校长陈音一起聊聊这所“充满幸福感”的选修课程。

    青春中学校长陈音介绍，青春中学以幸福为核心，推出了针对初一新生的37门选修课程，选修课程包括四大拓展性课程群，青春健康课程群、人文情怀课程群、培优智慧课程群、体艺特长课程群……

    这些选修课程看似庞杂，却是一个有着高度系统性和针对性的课程体系。

    针对到每个学生，一共可以选择20多门课。每门课都是小班化授课，人数限定在35人以内。校长在发言中也表示，开展拓展课程自主选课新模式，是将学习主动权真正还给学生，培养学生自主选择能力，实现个性化发展。

    这么大课量的选修课，会不会给学生压力？对学生的中考成绩有所影响呢？ 陈音校长解答说：“老师对学生每一堂课的表现的评价，会累计三年，直到初三最终形成总结性评价，这个总评价将成为初三综合素质考评的一部分，以后也将会与报送评定挂钩。”

    拓展性课程，与基础性课程相比，只是将学习的主动权给了学生，培养了学生自主选择的能力，实现个性化的发展。

    青春中学是一所有深厚底蕴的学校，一直主打的品牌就是“幸福”，在这么多年的办学经验中，也形成了自己的教育特色，就是“幸福班集体建设”。学校每两年举行一次“幸福班集体建设”，以班级为单位，每个孩子以自己的方式展现在班级中感受到的幸福。

    青春中学的校长介绍，用三年时间塑造一个有健全人格、丰富梦想、充沛知识的学生，是这所学校不变的追求。青春中学的理念是从课程入手，打造更幸福的校园，智慧青春，幸福人生，更好的培养具有责任感和幸福感的青春学子。