杭州日报讯 在最近浙大一项声势浩大的评选活动中，两位一线教师获得了最高奖“永平杰出教学贡献奖”，奖金各100万元人民币。

他们分别是人文学院胡可先教授、物理学系赵道木教授。浙大如此重奖一线教师，放眼国内高校，此举亦是凤毛麟角。

对这些散发着人格魅力的教师，不仅要给予精神奖励，也要给予物质奖励，以表彰其对教育事业做出的贡献。浙大已坚持了8届，共评选出9位百万名师。

研究唐诗宋词30余年了 花甲之年中文系教授夺魁

白色衬衫，无框眼镜，丝丝华发，说话柔声细语好似一股清泉，胡可先给人印象最深的就是一派温和儒雅的学者气质。

虽然忙碌的科研工作使得他常年无休，中文系系主任的管理事务也很繁琐，但教学始终是他的心头肉。他一口气开设本科生和研究生《唐诗经典研读》《诗学研究》等课程7门，近五年总授课时数1160学时，课程教学评价优良率100%。

在本科讲台兢兢业业工作数十年的胡可先，于花甲之年捧得了永平杰出教学贡献奖。

胡可先认为，做一名好老师，要“用心、用情、用力”。用心才能打动学生，引导他们的学习兴趣；用情才能激发学生，唤起他们的文学感悟；用力才能提高学生，提升他们的学习境界。

每年暑期，胡可先总会带着研究生走出象牙塔，到各地进行学术考察，让古代文学研究的视野更广阔，内涵更丰富。在新疆交河古城外，胡可先顶着烈日进行“烤”察；在西安碑林的墓志库里，胡可先和学生一待就是半天，用一纸一笔记下最新的文献考古成果，“这样的考察，学生明白了文学产生的背景，研究也就豁然开朗了。”

同为词学大家吴熊和先生弟子的浙大中文系教授陶然用“气象纯正”四个字评价胡可先：“胡老师是一位纯正的学者，更是一位纯正的老师。他善于因材施教，所指导的学生往往能很迅速地进入学术门径。”

30余年物理教授颇有心得 教师的作用就是调动兴趣

走进浙江大学物理学系赵道木教授的办公室，书桌、柜子还是上个世纪的陈设，各类证书、资料堆满其间。“只要不出差我每天都会来办公室。” 他笑着说，“宅”在系里，同学老师找他也比较方便。

30年里，基础课、选修课、实验课可以说，物理学系要开设什么样类型的课程，赵道木都赶上了趟。所以，对课堂教学他有自己的心得。近年，他主讲《光学》《矩阵光学》等多门课程，注重基础理论与科学前沿的结合，强化对学生的过程性考核。

平头，和蔼可亲，一笑起来眼睛就眯成了一条缝，这是赵老师给人的第一印象。但他的课，却是出了名的“老虎课”，即便拔尖班的学生都没法轻轻松松拿到高分。他通常会提前几个月给同学们布置主题展示的作业，希望大家有更多时间去主动探究光学发展的前沿。在演讲展示后，同学们还要通过相互评分来确定成绩。

赵道木看似是这个过程的局外人，但每一个展示主题由他来设计，每年都会推陈出新。从查文献到编程、模拟、总结，同学们遇到各种问题，他都会及时给予指导。在提出问题、解决问题的过程中，同学们慢慢培养起向未知探索的兴趣。

“教师的作用，就是调动兴趣。”赵道木说，科学研究成果最终都是要回到育人上，激发学生学习兴趣才可能创造更大的机遇，才能让科研更具生命力。“赵老师的课堂重在基础，源于生活，更引导我们步入科研。” 浙江大学物理学系求是科学班1801学生黄泽蔚说。

百万重奖名师 这钱花得值

一直以来，人才培养是高等教育的根本使命，衡量一所大学的办学水平高低，很重要的标准就是人才的培养质量。在现实中，有些高校片面追求科研项目、高水准论文、专利，而忽略了教学。

而浙大“百万重奖名师”有现实针对性，设立“永平奖教金”，大力表彰在教学一线作出突出贡献的教师，有助于引导广大教师统筹处理好科研与教书育人的关系，更好地投身教学，并且在全校形成爱岗敬业、奋发向上、教书育人的工作氛围，这钱可谓花得值。多位百万名师大奖获得者对该奖予以认可。

“这是对我多年教学工作的一个肯定，当然对我今后教书育人的工作也会有很大的促进和激励作用。”第八届百万名师获得者赵道木如是说。