从西湖的红莲到天山的雪莲，兴许是名字中同样带了一个“莲”字，桐庐中学教师徐志莲的命运冥冥中与距离杭州4000多公里的新疆阿克苏有了千丝万缕的联系。
一生只为一事来，徐志莲的这件事就是——教书育人。从1991年踏上三尺讲台开始，她便开始用行动诠释自己对教育的理解，从最初的上好每一节课到启迪学生们的智慧再到为每一位学生的人生打好根基，从教二十九年的时间里，她一步步将自己设想的教育蓝图变成现实。
她说，于她而言，人生之大幸莫过于遇见追梦的学生，在这样的相遇中实现“让学生遇见最美好的自己”的最美丽的教育梦想。
徐志莲获“第六届感动杭城十大教师”
从烟雨江南奔赴雪山高地
舍得之间 谱奏人生新篇章
年过不惑，经验丰富。如果按照正常发展轨迹的话，徐志莲应该会去往一所自己心仪的学校，在那里，用自己积累了几十年的教育养分继续发光发热。但是，2016年学校里的一则招援疆教师的通知，将她的教育梦想延伸到了遥远的天山脚下。
“从大学开始，我一直有个支教的愿望，但是从教近30年，一直没有机会去实现。”徐志莲回忆道，当时新疆、支教、援疆这几个字眼重新燃起了我的“支教梦”。
徐志莲为学生们授课
等一阙秋水，落一笔长天，等得辛苦，却从不辜负，徐志莲决定报名。
她憧憬新疆的孩子围着自己问问题的画面，想象着他们也爱上自己课，想让他们也接触到更好的教育资源。
从来好事多磨，在徐志莲还未踏上援疆之旅时，一个人生重要的选择摆在了她的面前。
彼时，她抱着“试试看”态度去应聘杭州师范大学附属中学，却一路过关斩将突出重围，获得了第二名的好成绩，这意味着她可以去自己心仪的学校去工作了。
“一边是自己向往很久的工作机会，一边是自己的援疆梦，当时真的是一个两难选择。”有得必有失，最终，徐志莲选择舍弃新的工作机会，远赴新疆阿克苏圆自己的“援疆梦”。
绵延的天山下，徐志莲坐在公路中央
2018年9月3日，她与另外8位援疆教师一起，从江南烟雨来到了雪山高地，正式成为一名阿克苏市高级中学的教师。
“这是我人生中做过得最重要也是最正确的一次选择！”时至今日，徐志莲依旧感谢当时做出正确抉择的自己。
搭建空中课堂“一座桥”
将美好教育的种子 撒满整个阿克苏
援疆回来后，徐志莲出版了一本书，在书中第一篇文中，她如是写道。
蒲公英从不问风的方向
我从不去想身后会不会袭来寒风冷雨
不去想未来是平坦还是泥泞
只顾，一点点地一点点地
在大漠边陲
留下自己的文字、爱和真诚
在我看来，最美的莫过于
那些美丽的校园镌刻着我的教育理念
……
书信、小礼物，都是徐志莲从阿克苏带回的想念
天山的雪松、沙漠的胡杨、戈壁的红柳……醉美不过新疆，但是徐志莲却无暇顾及，因为她始终记得援疆之行的使命—传播杭派美好教育，让杭派美好教育在阿克苏落地生根、开花结果。
一路风尘仆仆，前脚刚到阿克苏，后脚徐志莲就接到了杭州市援疆指挥部分配的两项最重要的任务，负责杭阿共建“智慧+空中丝路课堂”和“杭阿共建青蓝工作室”的运作。
记者采访的当天，徐志莲刚刚上完一节数学课。她笑着说：“虽然我现在离开阿克苏了，但是阿克苏的学生还是可以听到我上的课，并且参与整个课堂中来与我互动，我们可以跨越千山万水共上一节课。”
在阿克苏，徐志莲在课堂上为学生们讲课
她向记者描绘的这个场景就是她在阿克苏打造的“智慧+空中丝路课堂”的成果。“智慧+空中丝路课堂”，是杭州的援疆品牌，主要承担着为阿克苏市远程培养教师的功能，实现杭州与阿克苏教育“无缝对接”。
“空中丝路课堂”里有专题讲座、课堂展示、教学研讨活动、学生活动等多种形式。授课教师从杭州名人、名师、名校扩大到大学外教、留学生等，能实现杭州、阿克苏两地多校师生之间的“零距离”互动。
最可喜的是，如今杭州任何一所学校，都可对阿克苏市所有学校同时授课。杭派教育由点至面，辐射到了整个阿克苏地区，短短的一年内共开课49期，阿克苏受益教师和学生数均数以万计。
成为阿克苏高级中学的一名教师，徐志莲说她感受到了从未有过的成就感。“因为学生说我打开了他们思维，开阔了他们的眼界，甚至让他们萌生出要走出去看看的念头，还有学生说，他想来杭州上大学。”
学生们为他们的徐志莲老师写下的留言
在徐志莲从阿克苏带回的物件里，一张红通通的写满了字的纸，尤为引人注意，那是阿克苏的孩子们写给她的离别赠言。
“老师，您是我见过最敬业、最有耐心的老师，您努力照顾好班上的每一位同学，让同学们的成绩都有提高。如果我们可以在一起三年该多好……”
“如果有机会的话，我还希望得到你教我的机会，您永远是我的女神。”
……
教育是一门“唤醒”的艺术，而徐志正是唤醒了阿克苏孩子们对世界的好奇，对知识的渴望。
践行教育援疆的“传帮带”
带出一支带不走的教师队伍
教师，始终是教育最宝贵的资源。所以，在援疆的那段时间里，徐志莲立志要带出一支带不走的教师队伍。
她牵线搭桥，为数学工作室联系赴杭州培训学习的机会，请浙派高中数学名师赴阿克苏送教，让38位阿克苏地区高中青年数学教师，与22位浙派名师结对并达成“传帮带”协议。
“传帮带”行动，徐志莲辅导徒弟
为了“大面积”提高新教师成长，她建议学校每学期至少举办一次全体青年教师“课堂评比大赛”，吸引青年教师“大练兵”。
在阿克苏，跟徐志莲一对一结对的有8位老师，一对一指导过的各学科教师有100多人，指导次数达600余人次。其中青年教师刘香杰，参加工作才第二年，在徐志莲的帮助下一举拿下了青年教师数学赛课比赛第一名，从前在阿克苏这是一件不可想象的事情!
年轻教师的成长速度之快，使得当地人称阿克苏高级中学为教师队伍的“黄埔军校”。
徐志莲在阿克苏参加当地的马拉松活动
如今，与徐志莲结对的徒弟有的成长为阿克苏市教科局副局长、有的成为阿克苏市名校校长、有的成为自治区教学能手、有的成为地区教学新秀……
“教师素质的提高，紧接着就是学生成绩的迅速变化，近年来，学校高考生成绩非常抢眼，阿克苏高级中学也在跻身当地招生第一梯队。”徐志莲兴奋地说。
一年半援疆之行的“硕果累累”，徐志莲说这不是我一个人的成绩，而是杭州教育援疆的成绩。
“我在这边工作时，时常感觉我不是一个人在援疆，而是是整个杭州在援疆。我的后盾是整个杭州教育的支持！”
只需要一点点水，就能扎根生长
阿克苏是一座美好的城市
结束援疆之行后，徐志莲又回到了桐庐中学原来的工作岗位，第一时间投身到了教学工作中去。
桐庐中学校长何国民评价她说，“她是一个内心住着爱和光的人”。
“她将工资的三分之一资助学生，每年购买500册左右图书捐赠给贵州乡村小学，并将援疆的津贴全部用来资助当地维族学生......”
徐志莲就是这样的一个人，她不高调张扬，却让人能感受到她内心作为一名“教育人”静水流深的力量。
“教育援疆不仅是为了传播杭派美好教育理念，更重要的是让每个阿克苏的孩子都能接受杭派美好教育，资助维族孩子是希望他们能没有后顾之忧成长成自己最美好的样子。”
徐志莲在校园里
一年半的援疆之行，如白驹过隙，却在徐志莲的生命中留下的深深的印记。
看到自己从天山脚下带回的石头，从校园里采集带回来的花籽，徐志莲还是时常会想起阿克苏的那些“美好”。
“那是一个充满阳光充满温暖的城市，那边的水果特别香甜，那边的人特别淳朴，那边的学生的眼睛中都闪着对未来向往的光……”提及阿克苏，徐志莲不吝美好的词汇。
最让她记忆深刻的是阿克苏那边的植物，像白榆、沙枣、沙棘，只要给它们一点点水，一点点养分，它们就会生长的十分茂盛。
“这如同阿克苏那边的学生、那边的青年教师和那边的学校，充满着无限的生机。”
