新时代，如何更高标准做好青年理论宣讲工作？结合工作专班实践，我的体会是要努力做到“五个理”：

强化“三种认识”，让青年宣讲更加“理直气壮”。一是强调青年理论宣讲推动理论传播的政治属性，理论宣讲是传播党的创新理论的重要途径。二是强调青年理论宣讲助推中心工作的价值属性，打通融合理论宣讲与中心工作。三是强调青年理论宣讲引领青年成才的育人属性，通过搭建“链条式”的教育实践机制，引领青年人才成才。

破解“三个感”，让青年宣讲更加“顺理成章”。一是破解理论的神秘感。通过组建研学小组，引导宣讲员学理论、“练内功”，创新理解理论。二是破解表达的距离感。引导宣讲员摆脱机关味、书面语，把理论话语转化为群众语言。三是破解素材的碎片感。建立体系化的案例库、素材库，帮助宣讲员找到真实生动、协调匹配的案例素材。

把好“三对关系”，让青年宣讲更加“言之有理”。实践中须处理好三对关系：一是大与小的关系。要注重从百姓视角切入，将“大道理”转化为“小故事”。二是虚与实的关系。注重从现实生活中挖掘最真实、最鲜活的素材，把理论观点讲活讲透。三是主与辅的关系。注重核心是为了阐述理论，不能为讲而讲。

激活“三个资源”，让青年宣讲更加“入情入理”。一是激活主体资源。要根据不同的场景，发挥不同宣讲员的优势，开展分类分层宣传。二是激活对象资源。根据不同对象、不同需求开展精准化宣讲。三是激活平台资源。结合数字化时代融媒体要求，激活线上线下两种资源，不断扩大宣讲影响力。

打通“三个环节”，让青年宣讲更加“文理俱惬”。一是打通理论前端，坚持学习习近平新时代中国特色社会主义思想。二是打通实践中端，鼓励青年深入火热实践，在实践中增长见识、积累经验。三是打通宣讲末端，注重增强青年宣讲员的创新意识，引导他们与时俱进、推陈出新。

【作者为衢州市委宣传部常务副部长、衢州“8090新时代理论宣讲团”负责人】