“孩子只有分数赢不了未来的大考”。7日，唐江澎委员的这句话火了。

“教育是国之大计、党之大计。”3月6日下午，习近平总书记在参加全国政协十三届四次会议医药卫生界、教育界委员联组会时强调，“要从党和国家事业发展全局的高度，坚守为党育人、为国育才”“办好人民满意的教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。

什么是好的教育？如何建设高质量教育体系？听听代表委员们怎么说——

全国政协委员、江苏省锡山高级中学校长唐江澎：孩子只有分数，赢不了未来的大考

唐江澎委员表示，学生没有分数就过不了今天的高考，但孩子只有分数赢不了未来的大考。一个学校没有升学率，就没有高考竞争力，但是学校只关注升学率，恐怕没有核心竞争力。分数是重要的，但分数不是教育的全部内容，更不是教育的根本目标。

唐江澎举例说，现在的孩子发育很好，长势喜人，但是身体素质却有待提高。比如引体向上，他所在学校有一个年级开学时全体男生平均只能完成3.72个，有132个男孩一个也拉不上去。“我们选择从俯卧撑开始，到元旦千人挑战一分钟50个俯卧撑已经成功。我想好的教育就应该是培养终生运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者，孩子们以健全而优秀的人格赢得未来的生活，造福国家社会。”唐江澎说。

唐江澎谈道，今天孩子的全面素质，就是我们国家未来的整体实力，也就是我们社会的幸福程度，教育要“培根、铸魂、启智、润心”。

在唐江澎看来，让幼儿园的孩子养成整理东西的习惯远比让他们早识字重要，让孩子多读书远比让他们做那些阅读理解题重要。“十四五”发展规划纲要中教育方面的标题应该成为社会各界的共识——提高国民素质，促进人的全面发展。

兰州大学校长严纯华委员：高等教育高质量发展应从优化调整结构着手

就高等教育高质量发展问题，长期奋战在教育战线的全国政协委员严纯华表示，应从优化调整结构着手，进一步深化高等教育类型结构、学科专业结构、区域布局结构改革，推动我国高等教育高质量发展。他建议，国家加快研究制定高等学校分类设置标准和分类评价标准，深化高等教育分类管理改革，以满足经济社会高质量发展对各类人才的需求，也满足各类人才终身学习和发展的需求。继续采取措施，鼓励高校打破现有学科专业壁垒，改革专业设置、课程体系，确保学科专业自身发展的“小逻辑”服从国家经济社会发展的“大逻辑”。

全国政协常委、江西省政协副主席刘晓庄：建议防止和纠正幼儿园“小学化”现象

刘晓庄日前表示，学前教育是基础教育的基础，是终身教育的起点，在素质教育战略中具有奠基性地位。目前，学前教育保教质量有待提高，“以游戏为基本活动”的保教要求未全面实现，有的幼儿园仍然存在“小学化”倾向。刘晓庄建议，要加强幼儿课程管理，遵循幼儿园“以游戏为基本活动”的原则，充分尊重幼儿个体差异，保护幼儿好奇心和求知欲，防止和纠正“小学化”现象。

全国人大代表、中国教育学会副会长周洪宇：适合人的教育，就是最好的教育

谈到目前的教育焦虑，周洪宇代表表示，条条大路通罗马。不管读普高还是职高，都是有前途的。现在社会越来越开放、多元，未来的学生们只要有好学的精神、勤奋的态度、追求的境界，不管学什么都会成才。希望社会对职业教育有更多的理解、关心和支持，要加大对职业教育的投入，完善职业教育的体系，给接受职业教育的学生有更多的就业机会。家长们要对职业教育有全面的、更新的认识，来帮助指导小孩在学习成长过程中更好发展。适合人的教育，就是最好的教育。（中央纪委国家监委网站 王丹文整理 部分素材来源：中国新闻网、求是网、中国教育报）