2023年是全面学习贯彻党的二十大精神的开局之年,也是“八五”普法规划中期评估之年,今年以来海南藏族自治州贵南县公安局严格落实“谁执法、谁普法”工作责任机制,坚持把法治宣传教育作为深入推进法治公安建设的重要抓手,聚焦电信诈骗等重点领域,结合全县法治宣传教育实际,深入开展法治宣传教育工作。
聚焦公安主责,全面落实普法宣传“主阵地”。为全面深化普法依法治理工作,在认真总结工作经验的基础上,成立法治宣传教育工作领导小组,指定专人负责组织协调普法依法治理工作,根据《贵南县2023年度普法依法治理工作要点》,制定公安局普法工作要点,分解普法清单,细化工作任务,坚持工作早安排、早部署,普法宣传教育工作能有新内容、新起色。同时通过督导检查、季度检查对工作完成情况进行跟踪督促,对工作任务完成质量不高或未完成的部门,及时督促高质量完成,确保普法工作持续稳步推进,有效提升全县干部群众的法治意识和法治素养,推动形成尊法学法守法用法的新格局。
聚焦学以致用,助力提升依法履职新高地。一是制定党委中心组学法制度,将《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国民法典》《中国共产党章程》《中华人民共和国国家安全法》等法律法规及党的规章制度作为重点学习内容,定期组织党委中心组成员进行法律学习,努力提升领导干部运用法治思维和法治方式解决重大敏感复杂问题的能力。期间,组织开展党委中心组学习会达21余次。二是严格落实民警学法用法制度,通过安排民警自学,每周学习日集体学,邀请法律专家做专题培训等方式,使学习法律法规成为一种常态。截至目前,共组织集体学习60余次。举办专题培训1期,参训民警达200余人次。三是积极组织民警参加海南州公安局组织的法治民警执法素质能力提升、青海省公安机关执法监督系统等业务培训5次,为报考初级和高级的民警购买辅导书籍和测试习题集60余册,截至目前,贵南县公安局共有3名民警通过法律职业资格考试,3名民警通过高级执法资格考试。81%的民警通过基本级执法资格考试。四是通过以案释法指导民警办案。全县各级法治部门与办案部门积极开展案例分析点评活动,从调查取证、办案程序、法律文书制作,典型意义等方面选取典型案件进行总结归纳,提出意见建议,提升民警办案水平。共发布典型案例80余起。
聚焦普法宣传“责任田”,强化普法宣传入民心。一是坚持把宣传以宪法为核心作为法治宣传教育的根本任务,结合“110”宣传日、“4.15”国家安全教育日、民法典宣传月、“5.17”世界电信日、“6.26”国际禁毒日等重要时间节点,走上街头、走进群众,推动普法宣传进社区、进家庭、进村社、进学校。广泛宣传宪法、国家安全、扫黑除恶、电信网络诈骗、道路交通安全、非法集资、毒品鉴别、依法信访等涉及群众切身权益的法律法规,教育引导农牧民群众依法表达利益诉求,办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法、自觉守法的法治观念。县公安局共组织参加宣传活动230余次,发放各类宣传资料15000余份,悬挂横幅100余条,向群众解答法律咨询2800余人次。二是依托“百万警进千万家”禁毒教育入户,在公安户籍窗口、出入境窗口、各社区投放禁毒宣传册发放点发放禁毒宣传册。依托贵南县禁毒教育基地搞好禁毒宣传教育,做好禁毒宣传入校园活动。利用“6.26”国际禁毒日等有利时机,积极创新教育宣传模式,全方位、多角度开展毒品预防宣传教育活动,助力创建“禁毒文明城市”。三是加强法治宣传教育媒介建设使用。充分利用“贵南县公安局”微信公众号、“阳光警务”、今日头条、抖音等新媒体平台进行法治宣传,营造更加良好的法治氛围和法治环境,利用微信公众号进行普法宣传80余条。四是为进一步有效预防和打击网络电信诈骗违法犯罪,采取多种形式开展防范电信诈骗犯罪宣传活动。面对面、电话、短信高危预警673人次,拍摄宣传视频5条,建立宣传点7个,线上宣传共计220余次,线下结合各节点面对面宣传350余次,拍摄宣传视频18条。
聚焦守正创新,在贵南普法中展现更大作为。一是加强阵地建设,丰富宣传活动载体。积极在各派出所、局机关设置法治宣传栏18个,张贴法治宣传标语,制作法治题材类普法短视频、情景剧对反诈、防邪、禁毒、交通安全等常态化开展法治宣传,利用微信公众号、抖音等网络平台播放宣传,不断建设网上法治文化阵地。二是参与“法律进乡村”普法活动,针对辖区季节性治安风险隐患,以消防安全、道路交通安全、电信网络诈骗等涉及人民群众生产生活相关领域为重点,开展多频次多形式的法律法规及安全知识宣传。三是《贵南县公安局法制大队一月一主题、一周一专题法治培训实施方案》通过开展“一月一主题”法制大讲堂,“一月一专题”法制小课堂执法培训,坚持法律培训与实践应用相结合,运用典型案例教学、执法视频演示片,旁听庭审、模拟警情演练、测试等实践练兵活动开展执法培训,增强民警执法办案能力。截至目前,开展“送教下基层”3次,覆盖6个基层派出所、交警大队等执法办案部门,触及执法资格培训1次,“法制小课堂”3次。