今年全国两会，全国政协委员、文化和旅游部艺术发展中心美术部主任刘广，准备提交《关于关注青少年心理健康，构建校园心理危机干预体系》的提案。他认为，构建校园心理危机干预体系，对青少年可能出现的心理障碍、心理疾病可以做到及时发现、正确解决，为确保青少年心理健康发展具有重要意义，他建议：

1、完善校园心理危机干预体系领导组织机构，在学校指导性意见下制定符合实际情况的危机干预制度，提高校园基层工作人员的危机干预意识，明确各方的责任和义务；

2、健全校园心理危机干预体系内部沟通协作机制，校家两级是危机干预组织网络中承上启下的关键环节，好的联动机制，势必发挥更大作用；

3、明确校园心理危机干预体系运行中的权责，心理危机干预工作专业性较强，应广泛重视并加强体系内非心理危机干预专业部门和非专业人员的培训，发挥教辅队伍在思想政治教育中的主导作用；

4、加强校园心理危机干预体系监测力度，建立科学的心理危机干预策略和有效机制，通过专、兼、聘等多种形式，建设一支以专职心理辅导人员为骨干，专兼结合、专业互补、相对稳定、素质较高的校园心理健康教育工作队伍。建立信息反馈、快速反应和支援等机制，使校园心理危机干预体系完整，减少实践中不必要的压力，增加危机干预的效率；

5、增强科学性、系统性的指导，提高危机干预资源利用效率，加强日常工作中的预防教育，开展不同年龄层针对性的整体心理健康教育活动，设立校园心理辅导站、心理辅导信箱或热线电话、班级学生心理辅导档案。