教学思路改变了 学生们也就轻松了

 2012年，上城区对招生工作进行创新，在前两年惠兴中学、杭十中成功连片招生的基础上，将范围扩大至杭六中，同时，上城区艺术基地学校的榜单中，杭六中也位列其中。

 在杭州老百姓心中，老牌初中杭六中是上城区再普通不过的一所学校，新学期刚上任的校长柴伟明坦言，连片招生后，六中的生源质量下降不少。“班级里的前几名，在好一点的初中里，都成了中等生了。”

暑假前的入校测试结束后，杭六中将170多位新生按照成绩平均分在六个平行班。在柴伟明看来，给原本成绩就一般的学生分快慢班，这对学生是一种很大的打击。老师教哪个班也实行抓阄，做到公平公开。

目前，杭六中正在积极开发学生喜欢、与学生发展相适应的校本课程。单单与艺术相关的社团活动，就有12项。“我们会外聘一些美院的教授，歌舞团的老师和歌剧院的老师，给学生专业上的指导。”柴伟明说，“到了双休日，同学们也可以来学校舞蹈房上课或者练习，学校尽力为学生提供条件。”

柴伟明告诉记者，升旗仪式、班队活动等也都被设计成课程，校本课程不再是零散的无目标的，而会形成一个有标准、有计划、有内容、有课时、有反馈的一门课程。

 现在的应试教育就像千军万马过独木桥，但成绩拔尖的孩子只有一小部分，单一的成绩评价永远只有一个第一名，这样成绩不好的孩子可能会有自卑、压抑心理，这样很不利于成长。如果每一个学生有一项爱好，学校又给他们空间自由发挥，这会让大多数孩子在学习生涯中更有信心。

柴伟明现在做得最多的，就是希望通过课程的改变，提升孩子的信心，而避免用说教的形式。

“差一点没关系，我们‘出口’多啊！”柴伟明笑着说，相比成绩拔尖的学生削尖脑袋进重高，六中的孩子可以选择的余地就大很多，靠艺术特长进重高，也可以凭兴趣选择职高，或者在普通高中就读。

“只要教学改变思路，孩子们学习也就轻松了。”柴伟明说。

中高考指挥棒高悬 “减负”没那么简单

 在采访中，当校长们诉说完各自学校的特色与做法，总会在谈话间隙说一声：只要中考指挥棒还在高悬，“减负”永远是隔靴搔痒。

2012年，为了给减负创造良好的环境，杭州推进了中考中招制度改革，即市区重点高中招收保送生比例2015年达到50%以上，中考难度控制在0.75。然而又有分析人士称，这个50%的比例，具体到各个学校的名额，其实杯水车薪，并不会给中考压力带来实质性的缓解。

 面对社会上要求给学生减负的强烈呼声，杭州市教育系统进行了诸多尝试。杭州市教育局初教处处长蒋锋称，减轻孩子的学习负担是个长期的工作，目前市教育局正积极从“守底线”、“改革考试评价制度”、“教育教学改革”、“加强家校联系”四个方面做好减负工作。

蒋锋认为，在升学压力下，学校和教育部门要维持减负的底线。在维持去年对违规补课零容忍的基础上，要求学校初一必须平行分班。要求学校保证学生足够的休息时间。通过规范民办初中的招生方式，增加重点高中升学的分配人数来缓减学生由升学压力所带来的学习负担。学校通过教学改革增加上课效率，减少学业上一些不必要的负担，如重复做题、重复背诵等等。同时要求学校及时与家长沟通，让家长了解教学安排，减少家庭方面的学习压力。

 同时，针对社会评价意见中“小学生的近视率越来越高”的问题，各个学校已经逐步更换易于操作的升降型课桌椅，对日光灯、投影仪等教学设备进行优化，尽可能减少外部环境对学生视力的损伤。

浙江大学社会学教授冯钢认为：减负的标准很难确定，但可以尝试着将竞争性的东西变成乐趣，最后让孩子的兴趣能够结合社会的期待。

这也许是给教育“减负”带来的另一种思路吧！