杭州网讯 9月3日，令人翘首期盼的招考改革制度终于出台，其中备受关注的是 “高中文理不分科、学完即考、一门一清”。对此，考生家长们众说纷纭。

    据悉，高考总成绩有“两依据”：语、数、外（外语考2次）+学业水平考试成绩（原文理6科选3门成绩计入总分），“学完即考”、“一门一清”。上海浙江今年率先试点，明年起扩大使用全国卷省份，取消特长生加分。

    不分文理 是全面发展还是门门懂皮毛？

    改革后的考试范围覆盖国家规定的所有学习科目，引导学生认真学习每门课程，避免严重偏科。

    有家长认为文理分科能促进孩子的全面发展。“我儿子文科方面弱一些，不分文理能让孩子的知识结构更加完备。” 陈妈妈的儿子是杭州二中东河校区的高一新生，她认为，以往“一考定终身”，孩子太紧张容易发挥失常，英语能考两次对于自己的孩子来说很有利。

    有些家长则更赞同“术业有专攻”。“学生的精力有限，不分文理，怎能专注一个领域深入学习？我作为一个家长兼老师，我清楚自己的孩子和学生在高一没分科的时候有多辛苦，都期待分科来减轻负担。门门懂皮毛，不如专攻一门，其他作为爱好。”一位高中老师则认为现在社会孩子必须有一技之长同。

    高考改革中的“两依据，一参考”，改革的重点是探索依据统一高考成绩、依据高中学业水平考试成绩、参考学生综合素质评价的多元录取机制。“我认为没有比分数更公平的了。有了参考，有门路的人就更加有门路了。”对此，杭州高级中学高一新生小田的妈妈表示担忧。

    “ 一门一清” 是减负还是加压？

    高中学业水平考试科目，由考生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择3科。学完即考，一门一清，避免毕业时“一次考三年”。

    “如果这个招考制度实行将是好事，意味着大学选专业的机会也就更多了。而且六门课选三门自己最擅长的考取好学校的几率更大。”浙大附中高一新生小赵的爸爸认为，选择余地大了，对偏科的孩子来说是个福音。

    “以前的高中生学6门，现在我们孩子要学9门，高考是不分文理了，但是学业水平测试得‘一锅端’，全学，孩子太累。”小田同学的妈妈则表示不赞成这样的高考改革。

    在减负的问题上，家长们更在乎制度会带给孩子什么，他们觉得，不论制度如何改革，只要能权衡利弊，减少孩子压力，提高孩子学习能力，都会予以支持。

    取消特长分 优势将何去何从？

    招考改革意见中提出大幅减少、严格控制考试加分项目，2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。对此，家长也有话说，“许多孩子从小学习音乐、画画，上各种培训班，除了培养兴趣特长，还为了高考能多加一点分，比别人多一点优势，毫无预兆地取消特长生加分，很多孩子估计就会被扼杀兴趣。”

    有家长持赞同意见，“我觉得取消加分挺好，这样更公平，本来培养爱好就是为了提高孩子综合素质，不能只为了应试教育。”

    “文理还是得分科，特长可酌情加分。难道需要一个文学家会算物理题？或者要求数学家是诗人？知识普及是没错的，但是招考改革不能一刀切。像经济制度一样，为何我们不以统一的教育为主体，多种方式并存？”有网友认为社会需要的是一个有弹性、多元化的教育体制，而非一元化。