杭州日报 记者 郑莉娜 何去非 孙磊 郑晖 黄宇翔
代表、委员名片
陶晓莺 市人大代表、三替集团董事长
王泽军 市人大代表、余杭区第五人民医院院长
饶美红 市人大代表、杭州市建兰中学校长
林 进 市政协委员、浙江大学附属第一医院医师
戚敏敏 市政协委员、萧山经济技术开发区医院院长
高志刚 市政协委员、中策职校校长
吕 晴 市政协委员、浙江恒基消防工程有限公司董事长
为政之道，以顺民心为本，以厚民生为本。
人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。今年的《政府工作报告》提出，要着力提供优质公共服务，增强人民群众切身感受。报告中，无论是加强美好教育建设，还是推进卫生健康事业发展，抑或是加强居住环境改善，均落脚在“人民的获得感、幸福感和安全感”这条主线上。怎样让一系列新举措扎实落地？代表委员们纷纷建言献策。
美好生活从美好教育开始
经济社会发展走在前列，人民期盼更好的教育。全力办好人民满意的教育，是杭州加快城市国际化和建设世界名城的智力支撑。
高志刚委员说，美好教育应该包括两方面的内涵，一是公平、均衡，人人享有；二是优质，高质量，有品牌。一方面要补短板，包括加大投入，保障教师好的待遇，维持校园和硬件升级，缩小区域间校际间差异等；另一方面必须扬优势，创品牌，使各级各类学校与世界名城相匹配。包括研究型大学、应用型本科、高职中职、普通高中教育、义务教育和幼儿教育以及特殊教育，都要有全国一流的领域。“比如，我们的中等职业教育，如果凭借中职毕业生的优质就业优质升学，实现对产业和经济社会的发展支撑，获得个人的美好生涯发展，那就是美好职业教育。”
“教育是人类社会发展的基石，可以说，美好生活就是从美好教育开始的。”饶美红说，杭州提出了要全面建设美好教育。美好教育如何打造？首先是学校要有自主办学的美好。学校办得好不好，老百姓最有发言权。要进一步厘清政府、学校、社会之间的权责关系，真正做到该管的管住管好,不该管的不干预，在中小学去行政化事务，给学校留出更多学术研究的时间和空间。
“此外，教师也要有职业尊严的美好；家长层面则要有陪伴成长的美好。”饶美红举例说，教师的职业尊严来自于优厚的工资待遇、全社会的尊师重教，也来自于自我形象的提升；家长也要回归教育本质，减少家庭教育焦虑，把学习还给孩子自己，共同来尊重孩子身心成长的规律，尊重健康人格的形成，减轻学生过重课外负担。“毕竟，分数不是孩子的全部，未来社会所需要的多样化、综合性人才，正呼唤着家长们的智慧。”
