暑期，自治区教科院开展了“中小学教师微课制作评比”活动，阿克苏市教科局积极响应，鼓励全市教师人人参与。为了提升参赛作品的质量，杭州援疆教师团教研组7位教研员承担了对所有的微课作品初审的任务。

收件，邮箱爆满

自8月10号以来，援疆教研员们的邮箱收件提醒响个不停，各个学科少则四五十份作品，多则两三百份作品。

微课制作评比要求提交的是视频材料，同时还有配套的教学设计和教学PPT。为防止因邮箱容量不够而不能及时接收到参赛教师们的参赛作品，7位教研员时刻关注着邮箱的动态，一有新邮件及时下载、转存、分类、审查，然后删除收到的作品，保证有足够的邮箱容量。据统计，7位教研员共收到参赛作品907份。

审查，认真仔细

为保证参赛教师有足够的修改时间，教研员们要在提交作品截止前两天给出初步审查反馈，时间紧、任务重。

7位援疆教研员首先在小组群里针对如何开展审查展开了讨论，明确了几个存在争议的问题，尤其是微课与模拟上课、说课的区别。每个参赛作品的审查就要花费十分钟左右，每位教研员单观看视频就要十几个小时，加之对教学设计、PPT的审查及初评反馈的编辑，工程量巨大且十分消耗精力。

即便如此，援疆教研员们始终恪守认真负责的工作态度，严之又严、慎之又慎，从教学设计到教学过程，从教学效果到创新应用，都作了审查，并提出审查意见。

反馈，全面细致

微课的模版是否符合要求？教学难点是否有效突破？教学环节的设计是否合理流畅？语言表达是否准确有逻辑？……

教研组深知审查结果反馈对参赛老师们的重要性，针对每一份作品都做出了全面细致的初评反馈，希望通过他们的教学智慧，使参赛教师们的作品能够高质量地呈现。

收获，满满当当

赠人玫瑰，手有余香。因为这样一个人人参与的赛制，杭州援疆教研组的教研员们看到了在赛制中积极向上、虚心好学的阿克苏市老师们的风采，也为教研工作的开展积累了经验。此外，杭州援疆教师、教研组成员赵科还参与了自治区学科育人优秀案例的评比，指导了4个视频课的录制。

克难攻坚、实干担当，杭州援疆教师团教研员组又一次齐心协力完成了任务，获得了阿克苏市教师们的好评，也为接下去的援疆工作打下了坚实的基础。