9月21日，在开往阿克苏市阿依库勒镇托万买里村小学的车上，杭州援疆教师吴丽琴收到了乌鲁木齐传来的喜讯，她的教学设计《How do you make a banana milk shake?》和教学案例《Save the world, save ourselves!写作课》双双荣获自治区一等奖。 

吴丽琴来自杭州市临安区於潜第二初级中学，进疆后她来到阿克苏市教研中心，担任英语教研员。当被问及为何想到参加自治区教学成果评比时，吴丽琴说，“作为一名援疆教研员，我有责任做出操作性更强、教学质量更优的示范课，为年轻老师提供课堂范本。”

进疆前，吴丽琴通过“智慧+空中思路课堂”在线上与学生见面。作为一名英语教师，她觉得不仅仅要教书，还要育人。在特殊的背景下，环境保护刻不容缓，让孩子明白：“环保之路正在我们脚下，我们无权沉默，也无权袖手旁观。”于是写作课《Save the world, save ourselves!》便应运而生。

吴丽琴说，当孩子们亲身体验了因为疫情我们被困在家中的滋味，才能更加体会到要敬畏自然、相信科学。“把握最佳教育契机，求得最佳教育效果”，成了她制作线上教学第一课的初衷。

上学期期末复习阶段，作为教研员的吴丽琴负责来到阿克苏市各乡镇中学指导教师开展中考复习。在她走遍了20多所学校旁听30多节课后，竟发现很少有教师开设作文课，一些年轻教师甚至还问她，学生的单元作文是否要专门花一节课来进行教学？那时，吴丽琴便萌生了制作一个作文课案例的想法。

由于教学案例必须是真实发生的教学事件，不能杜撰或虚构，吴老师便想到了线上教学的第一课《Save the world, save ourselves!》。把这堂线上教学第一课改编成一个教学案例，不但向阿克苏市教师展示了一堂相对完整的作文课的雏形，也为他们示范了钉钉平台直播教学等新媒体功能的使用，对“互联网+”的教学模式做出了合理探索，为疫情防控时期英语教学提供了可以借鉴的蓝本。

这之后吴丽琴又相继制作了《How do you make a banana milk shake?》等教学案例、教学设计，本次获奖的案例无论从学习情境的创设到整个授课过程，都紧紧围绕学生来展开，最大限度地利用线上教学的优势来促进学生的学习，实现了“以生为本，以教促学”的目的。

“全市很多英语老师都学习观看了这两节示范课，对我们启发很大。”阿克苏市教研中心专职教研员李鹏飞表示，吴丽琴的这两节课程为学科教学中写作课程的开设指明了方向，有很强的借鉴意义。