基于如何提高中学生综合素养的探索，由杭州援疆教师褚楚主持并与阿克苏市实验中学联合申报的课题《教育援疆背景下“棱镜”式教学模式对发展高中生核心素养的策略研究——以“弘扬民族传统文化”主题课设计为例》，近日在自治区通过审批并立项。12月16日，浙疆两地五科教师精心筹备与磨合的“异课同构”《春江花月夜》在阿克苏市实验中学报告厅拉开帷幕。

参与本次课堂观摩的有浙江省援疆指挥部人才组组长、阿克苏地区教育局副局长蓝邓骏，浙江省援疆指挥部教师总领队琚智勇，阿克苏市实验中学书记黄巧玲，阿克苏地区、阿克苏市教育局教研中心部分教研员以及阿克苏实验中学的部分老师。

在浙阿课题成员的共同努力探索下，一场五光十色的精彩活动就此展开。

首先，阿克苏市实验中学援疆语文老师徐军从语言的角度去品味春江花月夜展现的美景，进而依托朗读来强化对这种文学美的体悟。

阿克苏市实验中学美术老师黄振兴在语文课营造的氛围之下，结合水墨画的赏析与操作方法，引领学生画出自己心目中的《春江花月夜》。挥毫泼墨之中，一幅幅山水美景诞于笔下，尽显线条色彩之美。

阿克苏市实验中学援疆地理老师方林从学生所画的“月”入手，基于诗词中对月亮的描写，探究《春江花月夜》的月相，并帮助学生修正了自己所画的月亮，体现出理性思考之美。

课题主持人、阿克苏实验中学援疆音乐老师褚楚从欣赏古曲《春江花月夜》入手，打节拍，拟箫声，弹古筝；三角铁象征粼粼月光，中国鼓代表波浪击岸，短短15分钟学生排演出《春江花月夜》交响曲，易于操作的实践与合作之中，他们感受了韵律之美。

阿克苏市实验中学历史老师褚敏以《春江花月夜》创作的时代背景为切入点，洞察盛唐经济昌盛、政治清明、文化繁荣、民族关系融洽等诸多元素，弘扬了优秀的民族文化，激发了学生的民族自豪感，更彰显了民族自信，胸怀家国的伟大情怀。 

仿如梦回大唐，现场所有老师穿越而回，爆发出雷鸣般的掌声。在座谈交流环节，听课学生们纷纷感叹：一堂课还可以通过不同学科同中见异，激发思维的同时又启迪了心智，非常有收获！听课老师也为课堂形式的创新和课堂效果的提升大大点赞，由此对于未来的课堂教学，有了新的借鉴和新的思考，纷纷提问发言。支教团团长、课题主持人褚楚老师就课题的展开、设计以实例进行理念引导。

本次项目式教研活动中“棱镜”式课堂探究打破了传统课堂单体学科思维的局限束缚，展现了学科融合理念，以跨学科的优势助力教研体系建设。浙江省援疆指挥部人才组组长、阿克苏地区教育局副局长蓝邓骏 、地区教研中心教研员王中华、市教研中心潘副主任都对此进行了点评，并对课题中期开展工作的指导。

专家点评

教育援疆，不仅仅是知识的传授，更为重要的是先进教育理念的传播与渗透。“棱镜”式课堂融合了杭州美好教育理念，打破了传统课堂的束缚，为阿克苏新课程改革提供了良好示范。