第十批第二期中组部援派的杭州援疆教师共9人，其中市直属高中2人，萧山区2人，余杭区1人，临平区1人，桐庐县1人，淳安县2人，他们牢记援疆使命，争做援疆“头雁”，严守纪律、团结协作、忠实履职。自2021年9月入疆以来，9位老师从传帮带、名师工作室、空中丝路课堂、信息宣传等方面入手，扎实推进教育援疆工作，全面展现杭州援疆教师风采。

一、打造“空中丝路课堂”品牌，创杭阿智联教育模式

依托杭州师范大学的教育资源，杭州援阿克苏市高级中学组积极推进“空中丝路课堂”，实施面向学生的云课堂10次，组织教师“空中丝路课堂”示范课、专题讲座等云教研12次。9月，在多学科联动援疆第一课“心心相融﹒强国有我”中，与杭州第七中学云端互动授课。10月，桐庐中学徐志莲工作室以同课异构形式为阿高学生带来一堂精彩的数学课，课后，浙江省特级教师、杭州市数学教研员王红权为全地区数学教师做“高中数学新教材的点滴理解”专题讲座。11月，与杭州第七中学以同课异构形式开展数学教研活动；同月，本组9位援疆教师均开展以“杭阿携手聚焦‘求是课堂’，地市共研探索‘问题导学’”为主题的优秀教学成果展示活动，通过线下授课、讲座，线上直播的方式，将听课范围扩大到阿克苏地区各高中。12月，以同课异构形式，与萧山第五中学举行杭阿高中生共学宪法活动；与余杭中学、萧山第十一中学举行物理教研三地连线活动。10月27日，第七季“石榴籽英语公益课堂”如期而至，杭州师范大学的老师和志愿者通过“空中丝路课堂”为阿克苏高级中学的老师和同学们带来丰富的学习体验。

二、精心运转名师工作室，杭阿共享资源

为充分发挥杭州援疆教师对阿克苏市本地名师培养的传帮带作用，林杨担任高中数学工作室主持人，朱胜平、朱小红作为导师参与工作室活动；宣杭章担任高中物理工作室主持人，周维佳协助负责工作室日常活动；孙俊平担任高中英语工作室主持人；陈东老师组建了“杭阿共建高中政治名师工作室”。工作室通过组织杭阿两地同课异构、丝路课堂云教研、工作室成员汇报课、师徒同课异构、德育课堂、援疆教师专题讲座、工作室送教、杭阿结对等活动，极力扩大辐射面，提升本土教师的教科研能力，促进青年教师的自我学习、研究、创新。陈文和徐凌晓两位老师也积极投入到工作室的日常指导活动中。

三、探索传帮带新模式，深耕细作促成长

从“输血”到“造血”，培养一支带不走的高素质教师队伍，是杭州援疆教师的共同使命。通过每日一研、落实听课评课制度、示范课、讲座、师徒同课异构、请进来与走出去等活动，援疆教师在阿克苏市高级中学培育深耕细作的校本教研体制。

落实每日一研制度。到岗后，9位援疆教师每日深入各自教研组，推进学校教研新模式——每日一研（每天16:50-17:50高三组每日一研，18:00-19:00高一、高二组每日一研），指导组内教师备课、上课、作业设置、测试等工作。

落实听课评课制度。对于所带徒弟，援疆教师保证每周至少听课一次；对本学科教研组教师，保证每月至少听课一次；对同学科的公开课，实施“全听全评”。2021年9-12月，9位援疆教师累计听评课586节。

积极开设示范课、讲座。结合自身的优势，援疆教师共开设校级以上示范课29节，市级以上示范课10节；校级以上专题讲座38场，市级以上专题讲座8次：内容涵盖教师专业发展、听课评课、信息化工具使用、班主任工作、“双新”改革、学生学法指导等方面。

落实同课异构教研模式。在阿克苏高级中学和阿克苏第三高级中学，先后开展了9次同课异构教研活动，涵盖了9位援疆教师的所有学科，与空中丝路课堂进行了4次同课异构活动，不仅把阿高的经验传给阿克苏市其他高中，也把杭州美好教育的理念辐射到整个地区。

推行请进来与走出去。积极发挥组团式援疆的特点，邀请后方教育专家、名师5人次开展远程讲座，除了针对阿克苏高级中学的需求，也每月为阿克苏地区其他学校送教，共开展师徒同课异构2次、讲座8次。

四、坚定理想信念，讲好援疆故事

9位老师深入学习“三个教育在先”，立下援疆誓言，写下援疆决心书，撰写援疆报道，积极推广杭阿美好教育示范线的建设成果。共发表25篇“杭阿支教”公众号报道，杭州援疆公众号21篇，杭州民盟公众号1篇，浙江援疆公众号2篇，澎湃新闻发布1篇，新华网1篇，落实了省指“讲好援疆故事”的号召。

业精于勤，行成于思，杭州援阿克苏高级中学组将不断总结经验，完善自我，提升品质。2022，再接再厉！