3月27日，在阿克苏市教育系统书记、校（园）长治校管理能力提升研训活动中，杭州市采荷第二小学教育集团书记、杭州援疆人才团团长俞晴做了《我就是我，是颜色不一样的烟火——学校特色创建之实践谈》的专题讲座。

俞晴以漫谈的方式轻松愉快地分享她在学校特色创建管理中的做法，充满了温度，也充满了智慧。她以自己的亲身经历告诉教师，她所在的学校如何从学校特色到特色学校再到品牌学校的发展历程。她围绕“创什么，怎么建”这两个话题展开。

一是特色创建之基。她谈到创建前首先要明白“我”有什么，这很关键。第一个点是知“大家底”。要了解国家政策的优势和地域优势，要善于抓机遇，要善于抓一些结构性的问题。第二个点是清“小家底”。知道我的内部有什么，聚焦文化优势，分析摸清团队以及团队成员的优势，要跟这个群体达成一个共创的基点。

二是特色创建之点。俞晴结合自身经历给出了两种发展性思路：一是点状思路。她以学校声乐为例，从一个点出发，然后再多个点，最终达到N个点。二是扇形思路。这个思路可以达成高阶版追求。她又以书法为例，微观层面找项目任务，中观层面做制度与模式，宏观层面形成文化与价值。同时告诉大家扇形思路的前提就是团队内部要有一批具有研发能力的人，在这个过程中要思辨，要不断创新。

三是特色创建之路。俞晴以采荷二小的创建之路为例，勾画出了“规划推敲，团队推究，实施推进，成果推广，宣传推动，改进推升”这样的行动“图谱”。她强调在这个过程中一定要有理性的分析，重点突出，用人不疑，充分赋能，人尽其才，各显其能。作为一个领导者在特色创建之路上一定要做好人财物、舆论和生源的保障，要学会做老师们的“垃圾桶”、防火墙，做一个有心人，细心人，善于从微小的现象看问题、找原因，善于从细小的工作入手聚众智、聚人心。

俞晴把她出的书《走向“和”教育——现代学校育人模式的实践探索》捐赠给了阿克苏学校的书记、校长们，让这颗教育的种子在阿克苏这片沃土上深耕，萌发。

阿克苏市各中小学（含教育集团成员校）、幼儿园书记、校长共160余人通过线上线下的方式听课。各位书记校长纷纷表示，要带着这些宝贵的收获回到学校管理中去，去实践、去消化、去反思，在理论与实践的碰撞中不断成长进步。