为深入学习各优质学校的先进教育理念，提升阿克苏市中学教育质量和办学水平，充分利用名校长（书记）工作室平台，发挥工作室示范辐射功能，在杭州援疆支持下，阿克苏市名校长（书记）工作室组织7名成员于6月27日至7月5日赴西安、杭州交流学习。7名成员分别是阿克苏市高级中学党总支书记王能靠，阿克苏市实验中学党支部书记黄巧玲，阿克苏市天杭实验学校党支部书记孔朝丽，阿克苏市第三中学党支部书记张丹，阿克苏市第十五中学校党支部书记方燕，阿克苏市第五中学党支部书记曹强，阿克苏市第六中学党支部书记张志平。

７月４日，阿克苏市名校长工作室成员及教师代表一行到杭州市西湖区保俶塔实验学校进行参观学习。保俶塔实验学校沙立国校长向工作室成员全面介绍了学校的发展历史、教育概况及未来规划，从学校育人目标、理念和具体实施路径等方面详细地叙述了学校发展情况。杭阿两地教师在热烈友好的氛围中进行了充分的交流。

通过介绍了解到，该校与共和国同龄，独特的历史文化给学校赋予了深厚的底蕴，学校通过“多元课程”实现个性化育人给大家留下了深刻印象，保保、贝贝是两个代表孩子们的吉祥物，学校开设的“保贝•X成长”课程，通过三个阶段的托管服务从课内学科素养的巩固到特长专项能力的培养，满足学生个性化需求，全方位实现学生素养的全面发展。学校许多如航空航天、心理辅导、机器人空间、DI创意空间、乐高机器人等专业教室在托管服务时间发挥了很好的作用，丰富多彩的课程让学生学得尽兴，学有所获。

工作室成员在杭州市保俶塔实验学校副校长戴文俊陪同下参观了独具匠心的校园文化建设及各功能教学区。参观中，学校的历史文化和体育艺术科技等领域的发展给大家留下了深刻的印象，认真听取了保俶塔中学的机器人实验室、CCTSS课程教室及各类拓展性课程介绍，保俶塔中学完善的拓展性课程设备和完整、高质量的各类拓展性课程令我们受益匪浅。

学校以劳动赋能为特色，关注思维力、行动力、意志力、挑战力、承载力的“五大能力培养”助推劳动品质、劳动观念、劳动习惯的提升。学校围绕现有课程体系中共同基础、差异发展、养成浸润三大板块，设置适切的教学内容，由课程中心、科研处、教导处、德育处统整安排。现场由高年级孩子利用劳动课程制作的可供低年级孩子使用的玩具引起了工作室成员极大的兴趣。这些由孩子们自主设计的具有一定技术含量的玩具为低年级孩子创造了丰富的活动空间和无尽的想象力。

参观结束后，大家还相互交流了各自在教育教学发展中的心得体会。通过参观交流，作室成员们普遍感受到了保俶塔实验学校教育教学多样化、全域化、全面化的办学特色，让工作室成员们深受启发，获益良多。