11月10日，杭州市澎汇小学与阿克苏市第一小学教师相约云端，举行“美好教育润初心，共谱杭阿两地情”杭阿融情结对一周年庆祝活动。

真挚祝福，传递心声

阿克苏与杭州青山一道，明月同享。阿克苏市第一小学的孩子们专门录制了一段视频与杭州师生分享。

今年花胜去年红，今年情谊与君同。杭州的师生与家长们同样牵挂着阿克苏的亲人们，遥寄真挚的祝福。

轻掬江南春色，共绘天山风光。澎汇小学的师生们用自己的笔墨描绘了一幅连接两地的作品。两地亲人心连心、手牵手，通过云端，共同祈福美好的明天。

分享评价，共谋发展

云端相逢，澎汇小学教师将澎汇经验与阿克苏市第一小学的同仁们进行分享，在建设美好教育的道路上，共同前行，共同进步。

教师发展中心刘顶华老师进行了《实施新三好评价，培育新健康少年——杭州市澎汇小学“新三好”综合评价项目体系构建》的介绍。刘老师表示，澎汇新三好评价目的是让每一个孩子健康成长，梦想飞扬；教师要让每一个评价过程都有迹可循；评价主体是每一个孩子；教师要让每一项评价都有据可依；让每一次评价都是激励、唤醒与鼓舞。

体育组史学颖老师进行了《用评价看见每一个孩子，帮助每一个孩子健康成长，梦想飞扬！》的分享。史老师分享了澎汇体育组在《体育与健康》课程方面的探究与思考：学校构建了“好身体”“好气质”“好本领”的“新三好”体育课程体系。基于学校的办学理念和课程体系，体育组教师们构建了以健康行为、体育品德、运动能力三维度为一级指标的体育与健康评价的初步体系。

美术组谢良红老师进行了《品评 赏评 鉴评 甄评——品味个性 赏析过程 鉴别表现 甄选评价》的分享。谢老师认为：教师要从注重作业本身转向注重作业研究、探索的全过程，人人参与，不落下一个孩子，又让有特长的学生都有无限可能；评价方式多元，静态和动态相结合，让孩子更好地学习，为了孩子拥有终生学习的能力。

数学组黄佳雯老师进行了《立足过程·促进发展·让美好看得见》的分享。黄老师从“落原点思考：科学教育质量观的意义追寻”与“数学组推进：分项等级评价的设计与实施”两个方面展开了分享。黄老师从框架设计、学习兴趣、学习习惯、学业水平及结果应用层层推进，分享了数学组的评价探究成果。

美味“坡罗”，回味无穷

手抓饭是新疆特色美食，维吾尔语称其为“坡罗”。胡萝卜、洋葱、葱、姜、盐、羊肉、大米……取自本土的不同食材，组合碰撞产生了味觉的裂变性奇观。

一年前，阿克苏市第一小学的刘校长在澎汇小学观摩学习期间给学校师生做了羊肉手抓饭，今天，在这个特别的日子里，澎汇小学的师生们中午也再次回味了手抓饭。看，粒粒分明、油润诱人的抓饭让孩子们大快朵颐，幸福满满。

这一年来，两地同上一堂课、同写一封信，共同绘就了手足相亲、守望相助的教育共富美丽画卷。

杭州市澎汇小学张智利校长表示，两校在办学思想、教育理念、管理模式等方面都有着许多共通相似之处，这为两校的结对交流奠定了扎实的基础。相信，双方勠力同心，携手同行，一定能让美好教育在天山脚下扎根成长、枝繁叶茂。

阿克苏市第一小学党总支书记里红玲感谢杭州市澎汇小学在教育教学、教师培养、学生资助等方面为阿克苏市第一小学提供的帮助。她表示，一次次活动、一份份捐助，不断丰富着好“澎”友，“一”家亲的内涵。阿克苏市一小人将牢记立德树人，培根铸魂的初心，铭记澎汇家人的爱心，化帮助为力量，团结一心，继续努力，和澎汇小学齐心协力，共同谱写杭阿美好教育的崭新篇章。