跨越4600公里

第十一批第二期

杭州援疆支教团

抵达阿克苏市

向美好教育新征途出发

为迎接中华人民共和国成立75周年，讲好中国故事、厚植爱国情怀，杭州援疆教师团的六位老师代表，开设了丰富多彩的援疆第一课，从不同学段、不同学科展现了老师们的风采。每一堂课都起到了培根铸魂、启智增慧的作用。

如何上好援疆第一课？让我们一起来看看老师们是怎么说的。

问

如何在阿克苏开设一堂兼具感染力和实效性的课？

语言活动《我是三军总司令》

以“爱国心”为情感主线，利用“图谱”为教学支架。通过仿编让幼儿了解诗歌的句式特点，进而了解“海、陆、空”各兵种的特点及作用。通过观看“海、陆、空”三军作战、演习的视频，激发幼儿对解放军叔叔的崇敬之情。最后结合背景音乐朗诵表演，将浓浓的爱国情感烘托到高潮，继而点亮爱国教育的火种。

——陈海燕

音乐《我和我的祖国》

结合自己的专业特长，带动学生的上课氛围，以讲述我和祖国的故事为主线，以大单元的方式开展两首歌曲的欣赏教学。课堂中设计贴合学生特点的音乐活动，吸引学生主动参与，并利用信息技术中与学生有效互动与精准反馈学生本节课的知识掌握程度，从而有效达成本节课的教学内容。

——吴寒青

问

怎样在日常教学中铸牢中华民族共同体意识？

数学《正数与负数》

深入挖掘数学学科蕴含的中华民族共同体元素。在日常教学中，有意识地渗透中国传统文化，选取有民族特色的例子，在潜移默化中形成中华民族共同体意识。

——黄志翔

地理《大美新疆·醉美阿克苏》

从地理历史角度出发，深入发掘当地极具典型的自然地理景观，如伊犁河谷，独库公路。通过讲解感人的故事，从而增强民族认同感，自豪感和责任感。

——秦山平

问

援疆教师该如何弘扬教育家精神？

语文《牛和鹅》

在工作中秉持情系家国、甘于奉献的立德精神，尽心竭力团结帮助边疆教师。通过语文课堂教学和杭阿心连心特色活动等多种形式，帮助学生学好普通话，助力提升知识素养，着力培养爱国情怀和民族共同体意识。

——周燕飞

王静《爱国心 运动情》

在教学中毫不保留地分享自己的教学经验和心得，认真听课、评课并为受援学校的老师开放课堂，展现“勤学笃行、求是创新的躬耕态度”。挖掘学科教学背后所蕴藏的中华民族共同体元素，如英语课挖掘奥运会的奥运精神，或重大节日庆祝，用语言去表达自己的民族自信，激发爱国热情，增强学习自信和积极性。‌

——王静

杭州援疆教师身肩时代之责、满怀感恩之心、笃行报国之志，将会以实际行动回答“援疆为什么，在疆干什么，离疆留什么”的时代之问，践行为党育人、为国育才的初心和使命。他们将以坚强的信念、严明的纪律、坚定的意志，竭尽所能为阿克苏教育的发展贡献力量。