近日，杭州市星辰幼儿园携手阿克苏市明德教育集团开展以“乐动童心 共研成长”为主题的音乐教学实践主题研修活动。

专题领航：

解读音乐学习的组织实践

为聚焦幼儿园音乐教学实践与交流，杭州市星辰幼儿园书记、园长章瑛作专题报告《用心灵感受 按意愿表达——幼儿园音乐教学的组织策略与支持性实践》。章园长从音乐活动的常见形式切入，深入探讨教师们在音乐教学过程中遇到的目标不明确、教学内容选择不合理等普遍困惑。她针对性地提出了应对策略，如通过浸润式音乐环境的创设、提供多样化的教学资源丰富教学内容等。章园长还通过具体的案例进行举例说明，生动展示了这些策略在实际教学中的应用效果，使与会者对幼儿园音乐教学有了更全面、深入的理解。

示范课堂：

探索游戏化音乐教学展示

来自阿克苏市北辰幼儿园的张利霞老师、阿克苏市明德幼儿园的林晓庆老师以及阿克苏市依干其镇中心幼儿园的徐丹丹老师分别带来了三节各具特色、精彩纷呈的音乐展示课。三位教师的教学活动环节紧凑，体现了“游戏化、生活化、多元化”的教育理念，赢得了观摩教师的一致好评。

研讨赋能：

平衡“预设”与“生成”的适宜性策略

援疆教师李虹与授课教师围绕教研研讨重点，就选择和设计符合幼儿年龄特点的音乐游戏、平衡“预设”与“生成”、兼顾幼儿的自主探索与教师的有效策略指导等问题深入探讨。李虹老师强调，“预设”是基于目标和经验的结构化设计，“生成”则是师幼现场互动、灵感闪现或意外创造的动态过程。活动前要预设“柔软的边界”，藏好探索的“钩子”。从目标预设上更弹性，留白式定位，基础目标具象化，拓展目标开放化，有可生成的空间。从内容预设上留出生长点，核心环节固定，弹性环节留白。在活动中，教师在接住中引导，即时回应，保护幼儿的主动性，用预设框架托住生成，动态调整。

本次活动为杭阿两地幼儿园的音乐教学实践提供了交流与学习的平台，有效提升了参训教师的音乐教学设计与实施能力。活动中，杭州市星辰幼儿园向明德幼儿园捐赠乐器和教材书籍，为幼儿园优化音乐活动的组织提供支持。随着两个幼儿园结对合作进一步走深走实，我们期待每一次携手都能点亮更多教育的星光！