近日，第十批第二期浙江援疆教师传帮带优秀案例公布，舒怡、帅惠华、陈丽君、宣杭章、林杨、胡明洁等6名杭州援疆教师入选优秀导师案例。 ● 舒怡 “三场六式”研训模式的创新实践 
2021年，杭州援疆教师舒怡等4位导师对工作室进行探索实践，构建以名师为引领，以导师为纽带，以研究为核心，集教师培训、培养、教学、科研等职能于一体的“三场六式”运作模式，使工作室由外在的组织形式向纵深推进的内涵发展。 “学习场”：打开视野的另一种方式 讲座式：工作室每月邀请杭州专家进行云端讲座，先后邀请浙江省教坛新秀、杭州市优秀教师王国琴园长作教科研专题讲座，为各园打通教研与科研有机贯通的渠道。 培训式：工作室每学期组建杭阿两地专题培训共同体，有幼儿园教科研负责人专题培训、幼儿园宣传工作专题培训等。 “研究场”：工作样态的另一种表达 磨课式：工作室将教研重心下移，导师带队开展送教下乡活动。工作室成员既做又说，示范课着力贯通理念，听评课突出方法指导，延伸带教注重集体会诊，截止目前共送高质量示范课28堂、受益606人次。 竞赛式：借助各级活动平台，工作室以赛促学，以赛促教，以赛促提高。导师指导学员、学员指导教师，三级师徒结对齐发力、分级帮带，不仅有效改变徒弟的教学行为，也促进徒弟拔节生长，教育的艺术性、科学性有效提高。 “淬炼场”：专业自觉的另一种行走 帮扶式：2022年6月，杭州萧山区开设“杭阿美好教育”专场展示活动，童·话工作室带领部分骨干园长赴现场观摩学习。通过近距离观察、零距离碰撞，深入了解、学习杭州美好教育理念，并开展跨区域师徒结对活动。名师带骨干，骨干带新苗，一对一传、帮、带，促进阿克苏年轻教师快速成长。 共建式：根据幼儿园实际情况和发展需求，两地四园（萧山江南幼儿园、汇宇幼儿园，阿克苏实验林场第三幼儿园、明达幼儿园）组建互助共同体，精准、精心、精致地开展帮扶工作。 一年半来，工作室成员全国优秀教学论文获奖1篇，自治区、地区、市级获奖19项，地区级示范课展示3堂，成员及徒弟各类获奖共计54人次，辖区内幼儿园在年度国家通用语言质量检测中均名列前茅。地区自制玩教具比赛中，经四位援疆导师指导的20件作品，18件获奖，获奖率达90%。童·话工作室作为优秀典型，多次在市内展示、交流。 ● 帅惠华 以项目化“空中丝路课堂”为载体探索文化润疆新路径 
“空中丝路课堂”以其不受时空限制、覆盖面广、共享教育资源、可以反复回看等优点，成为柔性援疆杭阿两地教育互动的常态。实现了后方资源的最大化、最优化，使得两地教师可以自由选择教学研讨的时间，两地孩子可以面对面学习交流，两地文化交流不断交融渗透，全面展示“杭州美好教育理念”，实现教育援疆“传帮带”价值最大化，辐射带动当地学校教育教学水平和育人管理能力的整体提升。 项目化“空中丝路课堂”让杭阿文化交流有了生长点和生发点，在实践中，逐步建构项目化丝路课堂的框架，不断完善多主题的课程体系。聚焦学生发展，多形式呈现，多感官参与；聚焦教师发展，多问题驱动，多平台展示；聚焦文化交流，多学科联动，多样化渗透；聚焦学校管理，多维度呈现，多问题聚焦。 项目化的“空中丝路课堂”，淡化形式重实效，淡化知识重技能，淡化结果重过程，淡化教师重学生，探索学生的学习方式和学习过程，丰富了“空中丝路课堂”的内涵。 项目化“空中丝路课堂”，是“空中丝路课堂”的继承和拓展，进一步推进实现教师师生零距离交流，以“优培、精备、导课、深研”为抓手，常态化开展“云备课”“云教研”活动，在项目移植和迭代创新中，不断丰富学校的课程体系，培养学生的创新能力和实践能力，提高杭阿两地教师教育教学深度融合，将有效提升学校管理的水平。 ● 陈丽君 行一路山高水长 谱一曲倾情援疆 
听课磨课，问诊把脉 近一年的时间，陈丽君老师走遍了阿克苏市所辖依干其乡、拜什吐格曼乡、喀拉塔勒镇、托普鲁克乡、库木巴什乡、阿依库勒镇及市区60多所学校，听评语文课100余节，所调研的语文课，涵括新授课、复习课、试卷评析课。检查教案100余本，在与同事合作完成听课反馈记录16000余字，完成调研报告7份20000余字的基础上，为针对年轻教师进行指导取得了第一手资料。 理念引领，指导赋能 为了尽快帮助这些年轻教师成长，陈丽君在每一次与青年教师的交流中，不仅和他们交流浙派教学理念，还在点评交流过程中，手把手指导教师如何完成一份切合本班实际的教案，怎样设计适合本班学生的教学环节，如何引领学生积极参与课堂教学。针对普遍存在的教材解读肤浅、课时划分不合理，上课“一言堂”、师生两脱节、评价语言单一等现象，陈老师带着他们逐一思考，逐个解决。 身体力行，言传身教 “没关系，我也是一线教师出来的，我们都有一个成长的过程，来，我们一起来分析一下这节课”。几乎每一个被指导的年轻老师，都听陈丽君老师说过这一句话，紧张的心情也因此放松下来，然后听陈老师娓娓道来。为了让老师们能切实掌握课堂教学技能，她还针对某一个环节，亲身示范，模拟上课。 见缝插针，以点带面 作为一名教研员，陈丽君老师充分利用自身学科优势，积极参与组织市级小学语文“基础教育精品课”比赛、青年教师汇报课、浙阿两地“智慧+空中丝路课堂”、市小学语文阅读教学专项研讨、中小学“悦读荐书”展示交流等市级大型活动的主持、点评、指导工作；还精心组织市级小课题评比，课题中期论证等活动，邀请专家，一起参与课题指导、评比，并选送优秀课题论文参加地区及自治区级评比。 通过一年多的努力，陈丽君老师所蹲点的阿克苏市第五中学、伊尔玛中学、阿克苏市第一小学、阿克苏市第十四小学、阿克苏市第八小学的年轻教师教学技能都有不同程度的提高，特别是拜什吐格曼乡英吾斯坦小学，作为教研中心的结对学校，帕提玛、哈斯塔尔、辛秀山等老师的课堂教学都有极大的进步。 | 
