为了让组团式援疆发挥最大的教育援疆效果，我们还通过系列论坛、讲座、空中课堂等方式，让阿克苏的整体教师群体进步。我们还经常外出担任评委、进行讲座，我们的目标是让我们的组团式援疆辐射影响到整个阿克苏地区的教育，我们在热情地践行着杭派教学理念的传播者角色。在活动中，我也拥有了一批物理教学同行中的“粉丝”，他们因为我的大赛点评与讲座而被吸引，加了微信后，我总是热情地回应他们的教学困惑与教学想法。我也希望通过他们来接过我手中的杭州教育理念传播者的“接力棒”，从而让杭派教育理念在阿克苏进一步生根开花。 为进一步提升教育援疆的活力与品位，我们还各自联系了后方的“娘家人”，我们请来了大后方的名师名校长并成功举办了“2018首届杭阿两地名校长教育高峰论坛”；为进一步改善阿克苏的教育条件，在指挥部牵头援疆教师联络下，我们还得到了杭州大后方大批的钱物援助，到及时送达急需帮助的受援学校当中。作为杭州富阳区的援疆教师，眼看着援助资金已到位的富阳幼儿园即将要在阿克苏落地建成，我感到非常自豪与感动。 援疆支教以来，我用心、用情、用爱，战胜了困难，在援疆历程中我深刻体会了援疆教师的价值，我也深深地感受了生命因为援疆而精彩。 回顾援疆教育的历程，我很享受这种当“师傅”当“教研员”的感觉，尤其是其中一位获奖教师在微信中表达感谢之情时，居然用的是“师父”这个字眼，我有一种灵魂被触动的特殊体验。“赠人玫瑰，手留余香”，当我们在援助别人的同时，我们何尝又不是在援助自己呢！我觉得我是真的懂得了生命的意义与快乐的真谛。 总结一下援教的经验体会。“打铁还须自身硬”，并非是出来援疆就摇身变成了专家，在我们之前也有人援疆，但我们这批教育援疆团队的口碑之所以不错，那也是跟指挥部的严格要求分不开的，也是跟我们团队的不懈努力分不开的。教育援疆效果要好，我认为需要做好几点： 1.首先要上好课，考试出成绩，这是陌生人信服你的突破口，也是人家想跟你学的动力； 2.在大赛中反复磨课是快速提升全体学科教师的捷径,为了学校荣誉,大家心齐劲足肯吃苦参与程度高; 3.要学会指导指导成熟的教师去指导其他教师跟进成长; 4.指导过程中要全力以赴,要不惜发动后方力量; 5.最重要是要待人真诚,毫无保留,视同自己所需去拼。 几次活动中，我都联系了后方的名师，我都力求教学设计或讲座能够无限接近充分代表新课程理念下的杭派教学特色，结果证明是效果很好。在此也要由衷地感谢大后方一直在关注支持我的所有人！另外在阿高校庆日同课异构活动中，由于我无法现场全力指导一名青年教师上课，结果让已经在比赛获奖中成熟的教师在我的授意下替代指导，我发现她能很好地按照我设想的方向出色地完成了指导任务。后来在与不远万里送教的杭州源清中学名师同课异构活动中，被指导教师的课同样大放异彩，从而也让我明白了指导更省力而又更有效果效率的方法。 | 
