三、家风的力量
天下之本在国，国之本在家，家之本在身。——《孟子》
几千年文化传承，“修身、齐家、治国、平天下”的家国一体观影响了世世代代的炎黄子孙。其中，“家”对于个人成长和国家、世界的发展发挥着至关重要的纽带作用，良好的家风能促进个人人生观和世界观发展，是国家和民族走向繁荣昌盛的基础和力量源泉。上城区自古至今都是杭州经济社会活动的中心，更以其深厚的历史文化底蕴熏陶了一代又一代的上城人，凸显了此地人文风貌之卓越。
【链接3-3】陈为的家风
上城有这样一位好家长,他教育孩子一直秉承“勤、善”这一家风家训。 2015年11月，他作为中组部第16批博士服务团成员远赴新疆阿克苏开展为期一年的援疆工作。艰辛的工作之余，他不忘为人父亲的使命，坚持每晚通过网络视频指导一对双胞胎女儿练琴，看视频中她们按弦的指法和弓法，听电话中她们拉琴的音准。这份坚持，不仅让女儿们的琴艺取得大进步，更让她们逐渐懂得，即使环境、条件恶劣，也要坚持不懈地付诸努力，勤奋学习，懂得了要像自己的父亲那般与人为善、爱人如己的道理。这一年，她们募捐衣物，为远在新疆和西藏的小朋友送去冬日暖阳；这一年，她们去地铁站当小小志愿者，为乘客送上微笑和力所能及的帮助；这一年，她们爬上吴山捡垃圾，让杭州变得更整洁更美丽。这位家长，就是杭州市崇文实验学校陈怡诺、施怡然的爸爸陈为，他是“一心装满国,一手撑起家”的典范。我们既感念他将个人与国家命运同频共振，更感念他书写的动人家风故事，折射出了盛世中国的家风、民风、政风、国风，更折射出华夏儿女的团结、奋进与担当，激荡着新时代家国情怀的闪烁光芒。
这是上城区“家风故事”征集中众多故事中的一个典型。近年来，上城区积极探索家庭教育指导的新内容、新途径，积极培育良好的家风，引导家长在家庭中传承美德，培育文明风尚，为上城子女的修身立德奠基，形成了富有上城特色的家长教育经验。
1.价值引领，明规范树家风
家长是孩子的第一任老师，也是孩子一生中最重要的老师。家风就像是老师手中一把无形的“戒尺”，助推家庭树立正确的人生观、价值观、财富观以及生活方式。家长的品行言论，直接关系到家庭的风气和孩子的涵养。上城教育人意识到家风建设的根本在于家长的教育，从2015年起就通过多种途径广泛开展“讲家训、传美德、树家风”的主题活动，推动社会主义核心价值观在上城的每一个家庭做细做实。
同年，上城区还通过讨论制定《上城区家长教育行为规范》(以下简称《规范》)，从以下五个方面给家长提出指导建议：守规则，树榜样；共学习，促成长；健身心，讲民主；会欣赏，懂情趣；勤劳动，爱生活。全区中小学及幼儿园基层家长学校广泛组织家长开展学习与交流，对《规范》反复修改和补充。并采用专题讲座、过程指导及主题宣讲等形式，督促基层家长学校将《规范》的宣传、实践、检查、反馈和评选贯穿学年始终。广大家长不仅明确了要求并积极践行，抽出更多的时间陪伴孩子，通过言传身教、传递好家风。
除此之外，围绕“讲家训、传美德、树家风”主题，上城区邀请省内外知名专家作专题讲座，优秀家长代表作主题演讲，举办多场“中华优秀文化大讲堂”，交流家风建设经验，传递科学育人理念。
《规范》的推广，充分发挥了学校教育、社会教育的价值引领功能，形成了家长相互学习的良好氛围，也有力地提升了区域家长的整体素质。随着上城家长的教育观念逐渐转变，上城家长的教子水平显著提升，上城家庭的良好家风业已形成。
2.平台搭建，晒家风扬美德
区域层面，上城区积极搭设各种平台，引导广大家庭弘扬中华民族传统家庭美德，使社会主义核心价值观潜移默化地走进每个家庭，走进人们心灵，真正做到内化于心，外化于行，卓有成效推进家庭文明建设。
近年来，上城区开展过“百名好家长”评选、“家风家训”征集、“家风”故事征集、“幸福是奋斗出来的”故事征集等活动。其中家风征集5000多条，家风故事评选8000余篇，全区一万多名家长都参与了“百名好家长”的评选。在各类评选中，家长们分别讲述了有关“好家风、好家训”的故事，有的深情记录了“父母对自己影响最大的一句话”，也有讲述“家规家风对自己为人处世的影响”，“最想教给孩子的做人道理”，这些故事展现“家国情怀”、“孝老爱亲”、“勤劳节俭”、“诚信敬业”等为主题的的醇厚家风。家长们也更加清楚地认识到传承优良家风的重要性。家风良好，家长才能够在家庭中享有威信，才有底气成为家庭的中流砥柱，也才能培养道德自律的家庭继承人，推动整个社会文明的稳步发展。
在活动中，家长们还通过梳理经典家训，用实际行动践行社会主义核心价值观，树立良好的道德观。一条条家训，一个个家风故事，无不承载着一个家族乃至一个民族的思想内核、文明精髓，更是承载了中华民族的悠久历史与文化的延续，中华民族家庭美德时代赋予的内涵和力量。
3．典型垂范，树榜样聚力量
为了充分发挥“最美家庭”的示范引领作用，凝聚向善向上的道德力量，上城区开展家风建设书籍的汇编，《智慧家长课程》、《家有儿女》、《好家风代代传》等专辑。专辑记叙了上城最美家庭的先进事迹，展示了上城区家庭教育、家风建设的丰硕成果，具有引人深思、催人奋进的教育意义。
杭州市天地实验小学毛彥翔的家长戴春霞深信，培养孩子就是一场爱的“修行”。她通过亲子共读，让一个“懵懂”的男子汉初具雏形。戴妈妈借助生活小细节和教育契机顺水推舟地巧妙引导，教会孩子礼让谦和、包容接纳；坚持给彼此拥有思考、倾诉、交流、共享、互助的空间，与孩子共同修炼。
杭州市金都天长小学李天的家长李渊、高峻梅，他们带孩子一起加入国际公益组织，利用课余时间积极参加各种公益活动，发起关爱自闭症儿童系列活动，建立了个人微信公众号，推广帆船运动。除此之外，李天还是浙江省低碳科技馆志愿者、杭州市青少年宫的红领巾志愿者。父母的言传身教，让李天逐渐成长为一个勇担责任，自强自立的小男子汉。
在上城区，这样的例子不胜枚举，家长们还从教会孩子学习家训，习得做人的真谛，培育真善美的道德力量。家长们从“读书志在圣贤，非徒科第、为官心存君国岂计身家”的家训中教会孩子读书报国的少年大志；从“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的家训中，教会孩子在明确进德修业的为人体悟；从“一粥一饭，当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰”的家训中，教会孩子感受勤俭节约的百姓情怀；从“诗书不可不读，礼仪不可不知”的家训中，教会孩子收获知书达理的圣贤之道。
好家风逐渐形成了一种好习惯，积淀了一种家族特有的精神文化，彰显了家长教育的力量：家庭大有可为，家庭教育大有可为，家风建设大有可为！
4.课程推进，养文化育风尚
家庭文化是社会文明传承之基，家长教育是社会稳定之根，对未成年人成长具有“决定性价值作用”和“预防性社会功能”。
给予这样的认识，2017年，上城区教育局倡导“明责任、乐学习、会倾听、常陪伴”的“好家长”理念，以造就“因教育而成长”的亲子及“因学习而幸福”的家庭为最终目标，系统地设计出一系列纯公益性“星级家长执照”课程。围绕着不同年龄阶段孩子的家长，提供帮助不同经济条件、不同文化背景和社会环境下的亲子养育方面的服务。所有课程由上城区育儿、健康专家和名校名师参与录制，有特级教师楼朝辉的《如何让孩子乐学习》，有知名班主任周红的《倾听与学历、背景无关》等，给家庭教育带来焕然一新的理念和转变。可以说，“星级家长执照”课程就是一种教育生产力，促使家长努力去达到立德树人、终身学习、更新理念的目的，培育了家庭文化，形成了文明风尚，为家庭教育带来更多科学的方法、和谐的能量。
万丈高楼始于基。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，上城家长定能以优良家风，引领孩子在为人处世、生活学习等方面正道直行、健康成长，把远大理想与个人抱负、家国情怀与人生追求合而为一，把实现个人梦、家庭梦融入到伟大的中国梦，培育社会文明风尚之中。