沈良，男，中共党员，高级教师，萧山五中副校长。浙江省蔡小雄名师网络工作室学科带头人。援疆期间，在杭州师范大学附属阿克苏市高级中学任教。获“浙江省教坛新秀”荣誉称号 2017年2月22日，飞机飞行将近4600公里的路程，载着我们从美丽的西子湖畔来到了巍峨的天山脚下，带着领导的嘱托、带着家人的牵挂，开启了我们的援疆旅程，很荣幸成为杭州市第九批援疆干部人才中的一员，来到阿克苏参加支教，于我而言“援疆”不仅是一份宝贵的经历，更是一份神圣的使命。 在这之前，新疆一直是一个遥远而神往的地方，那里有香甜的葡萄与哈密瓜，那里有壮阔的戈壁沙漠，那里有广阔无垠的草原，那里有千年不倒的胡杨……总之这是一个神秘而美丽的地方，来到她身边，并且为她的发展贡献一点绵薄之力，我倍感荣幸。而今一年多过去了，在感叹时间飞逝的同时，我也在回顾盘点这一年多的工作，愿我能担当好指挥部提出的“舍家报国，倾情援疆”的使命。 都说教育援疆关键是培养一支带不走的师资队伍，而我能做的，就是发挥我在专业上的优势，帮助学校教师，帮助阿克苏市乃至阿克苏地区的数学教师，在专业上取得一定的进步与发展，我想这也是我作为一名援疆教师神圣的使命。而要帮助他们取得进步，其中最重要的就是如何将“杭派教育”理念引入阿克苏乃至植根阿克苏。 
一、教学示范——转变教学理念 传播“杭派教育”教学理念，我想能做得就是尽量多地参与教研活动，尽量多地“发声”,尽量多地进行教学示范。在学校里，我积极参加每周一次的教研活动，借助教研活动开展讲座，转变教师教学观念。如基于对高三复习教学的思考，我作了《“知识•探究•思维”路径下的复习教学体系建构》的讲座，强调教学要注重知识生成、问题探究、思维发展；如基于对乌鲁木齐市二诊试题的思考，我对试题的方法、背景与变化作了深入解读，通过交流提升教师试题研究能力，转变高三复习教学状态。 | 
