寿柱，男，1992年7月参加工作，中共党员，数学高级教师。援疆前任杭州师范大学附属中学办公室主任、校党委委员。援疆期间先后担任阿克苏市实验中学、高级中学副校长，分管教学科研工作。长期从事一线教学工作，多篇论文在《教学月刊》、《教研周刊》等发表、获奖，并参与近10种教辅用书的编写工作。曾获得杭州市级教坛新秀、杭州市系统优秀教师等荣誉称号，是杭州市职称评审委员会专家库成员、全国法学会会员、杭州市数学学会会员。 “塔河湖畔白水城，丝路魅力迷人眼”，穿城而过的多浪河，滋润着阿克苏这座城市，这是大自然赋予这座南疆城市的美丽画卷。 巍巍天山流淌着的雪水正绵绵不绝地与杭州西湖柔美之水互动，传颂着民族大爱的佳话，传承着杭州援疆的诗画。 寿柱，一位来自杭州师范大学附属中学的数学高级教师，在平凡的岗位上做着平凡的事。他，积极响应党中央及省市的号召，舍家报国、倾情援疆到新疆阿克苏市支教，帮助阿克苏市提升教育教学质量，为阿克苏教育灌输点滴活水。 近500多个日日夜夜，弹指一挥间，援疆支教工作即将结束。但，这段难忘的经历，瞬间成为永恒！ 一、人春风化雨，润物无声，以人格魅力感染学子 (一)顶岗援教，在于不言放弃 无论是在阿克苏实验中学，还是在阿克苏高级中学，学生的数学学习能力与杭州相比还是有很大的差异，但我坚信：没有教不好的学生，只有不会教的教师。无论是在数学课堂上，还是在对学生学习习惯的养成教育上，我始终坚持一个基本原则：永不言弃。 宋代理学家朱熹曾经指出：“圣贤施教，各因其材，小以成小，大以成大，无弃人也”。意思是：施行教育，必须依据人的不同资质和才能有针对性的进行，不同的资质培养成不同的人才，不会有不堪造就而遗弃的人。作为援疆教师，我在教学过程中时刻关注学生的个性差异，注意个别对待，因为每个学生都是独一无二的，都有自己独特的潜质需要被激发。因此，在课堂上能克服急于求成的思想，经常鼓励娃娃们先量力而行，一步一个台阶的走；而我，则不失时机地做好娃娃们一点一滴进步的推手。 
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